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课件网) 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第6课 希腊罗马古典文化 海洋文明 ● 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 ● 知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。 ● 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 第二单元 古代欧洲文明 海洋文明 地中海文明 = + 古希腊文明 古罗马文明 西方文明的摇篮 古希腊文明继承者 爱琴文明 荷马时代 古风时代 古典时代 希腊化时代 城邦时期 共和国时期 帝国时期 （马其顿亚历山大征服后的希腊世界） 前8C 城邦出现 克里特文明 和 迈锡尼文明 一、希腊城邦———地理环境 古希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸和意大利南部地区 地理环境特点：P16 ①环海 ②多山 ③多岛屿 ①平原面积小，耕地有限 ②多山不便于统一 ③促使了工商业和航海业的发达 小国寡民 孕育了自由平等观念 一、希腊城邦 （2）城邦特点：小国寡民，独立自主 （1）概念：公元前8世纪以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国。 通过材料观察概括古希腊城邦有何突出特点？ 城邦 面积（平方千米） 人口 雅典 2500 约30万 斯巴达 8400 约40万 城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。———晏立农、马淑芹等编著《图说古希腊文明》 （3）古希腊城邦代表： 雅典 和 斯巴达 公民 （1）成年男性公民可以参与统治 （2）只有公民才能占有土地 （3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体 义务 参军打仗 非公民 权利 统治与被统治 希腊城邦居民构成 外邦人：自由人，无政治权利，无土地 奴隶：没有任何权利和自由 公民：自由人，有权利，可占土地，要参军打仗 一、希腊城邦———最大的城邦：斯巴达 地理位置 经济活动 城邦特色 内陆 农业为主 崇尚武力 斯巴达的婴儿出生后，就由父亲送交长老们去审查，如果体格端正强健，就带回家里去养育。否则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学习体操，学习使用武器，练习赤足行走，还要自己做饭，甚至做点苦工，从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营；30岁可以任官职，回家居住；60岁退伍。 阅读课本第二子目和P20知识拓展，完善发展线索 梭伦 克利斯提尼 伯里克利 高峰 克利斯提尼改革 ①重新划分行政区域 ②设立五百人议事厅 ③发明“陶片放逐法” 梭伦改革 划分4个等级 设立四百人议事厅 伯里克利改革 雅典民主政治的“黄金时代” 奠基 确立 二、雅典的民主政治———发展历程 伯里克利主政时期，雅典民主政治的发展有哪些表现？ 二、雅典的民主政治———高峰：伯里克利时期 ①扩大公民权利：公职人员几乎都是从 中抽签产生，使公民都有参政的机会。 民主政治表现 ②轮番而治：抽签产生的主席团 城邦日常事务，召集公民大会。 ③主要机构： （1）最高权力机关： 具有立法、司法等多种职能。（2）五百人会议 （3）陪审法庭 ④建立 ，保证贫穷公民参政议政。 特点：直接民主 古希腊是不是人人平等的民主城邦？ 全体公民 轮流主持 公民大会 津贴制度 机构 产生方式或资格 性质或地位 主要职责 公民大会 五百人议事会 陪审法庭 投票决定内政、外交等一切国家大事 处理城邦的日常事务 审理各种重要案件 全体成年男性公民 抽签产生 抽签产生 最高司法机构 最高权力机构 公民大会常设机关 小知识：公民大会是所有男性公民均可参加，每月三次左右，听取一切官吏的重要报告，辩论和通过各种提案。选举国家官吏，制定法律，决定战争和平等大事，公民在大会上可自由发言，议论议 ... ...
