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课件网) ———赏析《老人与海》中的桑地亚哥形象 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 灰蜻鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨 群鲨 数量 一条 两条 一条 两条 成 群 结 队 作 战 工 具 渔叉 绳子 绑了刀子 的船桨 绑着刀 子的桨 短棍 短棍 舵把 结 局 杀死鳍鲨， 大鱼被吃 掉四十磅 杀死一条， 逃跑一条， 大鱼被吃掉 四分之一 杀死铲鼻 鲨，刀子 被折断 两条鲨受重 伤，大鱼的 半个身子都 被咬烂了 大鱼只剩 下残骸 回顾情节 ·作战鲨鱼不同，数量越来越多； · 老人的作战工具越来越简陋； ●环境越来越凶险； · 老人的体力越来越差，处境越来越危险； · 老人与鲨鱼搏斗的目的从保护大鱼转变为维护尊严。 ·将表格横向观察你看出了什么趋势 冰山理论 看得见的八分之一 读者能够感受到的显而易见的： ①与鲨鱼搏斗的几个回合 ②圣地亚哥的心理活动 看不见的八分之七 水面之下的八分之七"是 作者有意省略掉的理想部分在 小说中 情感和思想 任务一 ： 如果说冰山顶上飘扬的旗帜是"硬汉精神"。那么,在这座冰 山之下，成就它伟大庄严的那八分之七是什么呢 让我们一起关注文本中的内心独白，探究"硬汉"表象下老人 真实的人物形象。 思考：找出五次搏斗前后的关于老人的有代表性的 内心独白，并分析这些独白体现的硬汉形象。 灰蜻鲨 铲鼻鲨 犁头鲨 不抱希望才愚蠢呢，他想。还有，我把这当成 了一桩罪过，别去想什么罪过了，他想。( 2 1 段 ) 我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是 相信。也许杀了这条鱼是 一桩罪过，我看是 的。……你天生是个渔夫。就跟鱼生来是鱼一样。 (22段)(意识流写作) 它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬 爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。 要么是更大的罪过 ( 2 3 段 ) 第一回合：跳读文本，分析内心独白 我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想， 见鬼去吧。( 5 段 ) "一个人可以被毁灭，但不能被打败。"( 1 2 段 ) 充满希望 矛盾的心理 善良、乐观 尊重对手 对大海和生命的 礼赞 勇敢 乐观坚强 永不言败 第 二 、三回合：跳读文本，分析内心独白 眼下可不是想自己缺什么的时候。还是想想用手头的东 西能派什么用场吧。42段 这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。 还是歇息歇息，让手好起莱，保住剩下的鱼肉吧。和水里 的血腥味比起来，我羊上的根本不算什么。再说手也不怎 么 流 而 了 主 割 破 了没 什 么 天 不 了 的 出 占 而 也 许 能 让 左 手不再抽筋。46段 的，山 能 江 他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还 有短棍和舵柄，我就要试试看。51段 迎难而上 不服输 坚定执着 直面斗争 积极备战 刚毅坚强 第四回合：跳读文本，分析内心独白 我不能指望干掉他们了，他想。年轻力壮的时候 倒是能办到。不过我把他们俩都伤得不轻，没有一条 身上好受。要是我用两只手抡起一根棒球棒，准能把 第一条鲨鱼打死，就是现在也行，他想。63 段 “跟他们斗，”他说，“我要跟他们一直斗到死。 ”7 1 段 虽然衰老年迈， 但仍充满信心。 永不服输 坚韧顽强 现在离陆地不会太远了，他想。但愿没人太为我 担心。..…不过我相信他会对我有信心。我住在一个 人心善良的镇子里啊。66 段 孤独 渴望爱与陪伴 不管怎么说，风是我们的朋友，他想。接着他又 想，那是有时候。还有大海。海里有我们的朋友，也 有我们的敌人。 91段 " 没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出 海太远了。”92段 和自然和谐共处 敬畏自然 无所畏惧 乐观坚强 第五回合：跳读文本，分析内心独白 内心独白(独白式心理描写),也叫“自白”,就是通过对 人物自言自语或默想的描写来表现人物内心活动的方法。 老 ... ...
