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课件网) 语文园地七 三年级上册 第七单元 单元整理课 本课学习任务 好词佳句任我品 1.牢固掌握本单元字词。 2.积累本单元的优美语句，梳理总结摘抄的基本方法。 3.发现“得”字的用法，初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文开头”的语言现象，并尝试说这样的句子。 4.写好“英、及”等8个带有撇、捺笔画的字，了解这类字的书写要点。 活动一：回顾梳理，强化目标 【请在空白处添加文字和图片】 “我与自然”复习导学单 我的收获 好词： 佳句： 重要的、易写错的字、词： 我的摘抄小妙招： 我会写 词语听写： 我会学 1.抄写《采莲曲》 2.用斜线在诗中标出停顿，并试着读出诗的节奏。 3.说一说：读了《采莲曲》，你仿佛看到了怎样的情景？ 我会用 妈妈累得 。 花儿红得 。 得 。 我的发现： 。 我会接着往下说：从前有座山，山上有座庙， 。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 。 我的发现： 。 小组交流 借助“复习导学单”组内分享“我的收获”部分 活动二：互动交流，质疑问难 我的收获 好词： 佳句： 重要的、易写错的字、词： 我的摘抄小妙招： 班内汇报，展我风采 活动二：互动交流，质疑问难 雄伟 黎明 舒畅 瞬间 猎人 翅膀 盘旋 敬佩 呢喃细语 叽叽喳喳 恍然大悟 凝神静气 秋高气爽 雨后春笋 （评价标准:全部读对得一颗星。） 第一关———小试牛刀（字词关） 认读夺宝 演奏 轻柔 乐器 敲打 滴答 感受 翅膀 蚂蚁 鼻子 梨树 池塘 手风琴 雾蒙蒙 （评价标准:全部写对得一颗星，书写认真、漂亮再得一颗星。） 第一关———小试牛刀（字词关） 书写夺魁 添加标题 这些字有什么相似之处？ 这类字怎样写才能更美观？ 你还学过哪些这样的字？ 认真完成课本中的“书写提示”吧！ 第一关———小试牛刀（字词关） 撇和捺写得舒展，字形就优美。 （评价标准:撇捺舒展1颗星，书写认真1颗星。） 书写提示 第二关———挑兵点将（朗读关） 1.精彩句段读一读 每组评选一位同学，参加班内“朗读小能手”评选。 评价标准: (1)能正确地朗读，读准字音。(1颗星) (2)不填字、不漏字。(1颗星） (3)仪态大方，声音响亮，能有情感的朗读。(1颗星） 第二关———挑兵点将（朗读关） 1.精彩句段读一读 ①风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 第二关———挑兵点将（朗读关） 1.精彩句段读一读 ②父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 ③老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 ④在秋高气爽的日子里，它倒影在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 第二关———挑兵点将（朗读关） 1.精彩句段读一读 “朗读小能手”评选 分享一下你的朗读小秘诀吧！ 添加标题 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 2.古诗积累我最棒 第二关———挑兵点将（朗读关） （评价标准:读正确、读出节奏1颗星，背诵1颗星。） 评价标准: 说出自己的发现1颗星。 每说出一个符合要求的句子再得一颗星。 第三关———鱼跃龙门（运用关） 词句段运用（一）：“得”字的用法 读一读，说说下面几个句子有什么相同的地方？ 小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。 第三关———鱼跃龙门（运用关） 这两种表达方法你喜欢哪一 ... ...
