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课件网) 它召唤来 爱唱歌的小鸟， 和它说: 等我长成大树， 狂风来了， 也吹不倒; 你就在 我的枝叶间， 筑一个温暖的巢。 《小树谣曲》金波 小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。 小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了花苞。 它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说: 等我长成大树， 狂风来了， 也吹不倒; 你就在 我的枝叶间， 筑温暖的巢。 树和喜鹊 5 结交朋友 共筑幸福 1.认识13个生字，会写6个生字。认识新偏旁。掌握多音字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，弄清楚树和喜鹊变快乐的原因。（重点） 3.理解课文内容，懂得生活中是离不开朋友的。（难点） 听 范 读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 孤 单 种 邻 居 招 呼 都 乐 只 很 每 叫 __ 多 很 __ 只 __ 单 孤 __ 车 单 播 __ 种 __ 晚 每 全 __ 都 表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前。 __ 居 邻 __ 住 居 __ 声 叫 __ 呼 招 __ 吸 呼 快 __ 乐 只 叫 单 种 孤 都 邻 居 招 呼 乐 很 每 他 回 们 叫 好 从 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 他上学从不迟到。 从来 从前 从此 从古至今 左右 人 4 C 音序： 辨字： 丛 草丛 丛林 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 这个苹果很好吃。 友好 好人 只好 好久不见 左右 女 6 H 音序： 辨字： 仔 牛仔 马仔 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 我们是好朋友。 我们 你们 他们 人们 左右 亻 5 M 音序： 辨字： 门 门口 房门 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 台上的表演很精彩，观众都拍手叫好。 叫喊 叫卖 尖叫 大呼小叫 左右 口 5 J 音序： 辨字： 叶 树叶 枝叶 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 他是一名小学生。 他们 他人 其他 异国他乡 左右 亻 5 T 音序： 辨字： 池 水池 泳池 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 上课时我们要积极地回答问题。 回来 回答 回忆 妙手回春 全包围 囗 6 H 音序： 辨字： 田 田地 田野 原文示例 只 （只有） （一只） 原文示例 ·从前，这里只（ ）有一棵树。 ·后来，这里种（ ）了好多好多树。 种 （种植） （种类） 多 音 字 原文示例 ·树很快乐（ ），喜鹊也很快乐。 乐 （快乐） （乐曲） 孤单 叽叽喳喳 吵吵闹闹 孤独 近 义 词 孤单 ≈ 孤独 只有 ≈ 仅有 偷偷 ≈ 悄悄 快乐 ≈ 愉快 许多 ≈ 很多 飞快 ≈ 快速 近 义 词 孤单 热闹 叽叽喳喳 安安静静 反 义 词 孤单 热闹 从前 现在 偷偷 喧哗 快乐 悲伤 许多 很少 飞快 缓慢 反 义 词 孤单：单身无靠，感到孤寂。 邻居：住处接近的人或人家。 [造句]妈妈和爸爸都去上班了，我在家很孤单。 [造句]小刚对邻居很友善。 词 语 解 释 招呼：用语言或动作表示问候。 快乐：感到幸福或满意。 [造句]他连个招呼也没打，拔腿就走了。 [造句]我们要抓住旅途中点滴的快乐。 叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。 安安静静：没有声音，没有吵闹或喧哗。 [造句]天刚放亮，树上的鸟儿就叽叽喳喳喧闹起来。 [造句]老师叫我们不要大声吵闹，安安静静地上自习。 1.数一数，课文共有___个自然段。 2.树和喜鹊为什么会感到快乐呢？ 探 究 读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 这篇课文中有很多带“一”的词语，注意读好“一”的变调。朗读前两个自然段时要用孤单又难过的语气；后四个自然段要读出快乐的语气。 朗 读 指 导 1.数一数，课文共有___个自然段。 2.树和喜鹊为什么会感到快乐呢？ 6 因为它们都有了伙伴 1.将下列生字的拼音补充完整。 很h_____ 孤g_____ 招zh_____ 邻l_____ ... ...
