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课件网) 视频看完了，视频里出现最多的颜色是什么？ 为什么中国国庆的主色调是红色呢？ 红色，因为红色是喜庆吉祥的象征。 红 色 画 de 魔术实验 三原色： 指的是这三种颜色是无法用其它任何颜色调和出来，所以被称为三原色。 感受红色：红色的水果 感受红色：红色的风景 感受红色 生活中的红色无处不在，给平淡的生活增添了热烈的色彩，接下来，让我们一起来欣赏美术作品中的红色吧！ 剥玉米（农民画） 孙佃珍 1、思考这幅画面中运用了哪些红色？ 2、除了红色画面中还有什么颜色？ 3、画面中的其他颜色具有什么作用？ 剥玉米（农民画） 孙佃珍 画面中有各种深浅不同的红色，上面添加了一些黄、蓝、绿等对比强烈的颜色，这些对比色使得作品绚丽多彩、艳而不俗，给人愉悦的视觉美感。 红色可以给人们带来喜庆、热烈、奔放，象征着幸福、吉祥和积极乐观敢于挑战。 接下来我们一起欣赏艺术家笔下的红色 马蒂斯 《红色的和谐》法国 李可染 国画《万山红遍》 名家画廊 法国 雷诺阿———《花与猫》 名家画廊 荷兰 梵高———《红色葡萄园》 红色是个大家族，我们一起来看一看都有哪些？ 深红 大红 橙红 紫红 粉红 红色还有很多的兄弟姐妹哟...... 学生作品 作业要求： 请你以红色为主色调,将生活中感受最深的场景,创作成一幅红色的画,注意尽量多用一些不同的红色，也可添加少量其他颜色用作对比 艺术实践 展 示 价 评教学设计 课 题 《红色的画》 课时目标 1.能认识三原色，知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感，提高对色彩美的感受能力和应用能力。 2.课堂中为学生创设中国节日的颜色情境，联系学生生活实际通过展示自然界中红色的图片资料，引导学生欣赏、观察、分析和发现，红色带给人的热烈、喜庆、欢快的美感，培养学生探究能力。 3 3.激发学生学习色彩知识的兴趣，提高对色彩的感知能力，培养学生热爱生活、表现生活的情感。 教学重点 认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 教学难点 能运用各种红色绘制画面，使画面更有层次、主体突出。并且能用红色表达自己的感受。 教学方法 讲授法、讨论法、实验法、示范法 教具准备 课件、黏土、马克笔 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 一、导入新课（视频导入） 观看国庆庆典视频，引导学生通过强烈的视觉感受对比，注视五星红旗并说出五星红旗的颜色带给我们的感受，引到红色校服穿上身我们的感情，进而引出课题—《红色的画》 二、讲授新课 （一）三原色小实验，通过课前所准备的三种颜色的黏土，通过实验引导学生知道三原色并简单介绍三原色的概念，出示色相环进行简单讲解，引导学生知道所有的颜色都是由三原色混合产生的。 （二）感受生活中的红色之美，通过大量图片资料引导学生欣赏 1、节日里漫天的喜庆氛围 2、运动场上中国胜利的喜悦 3、红色的果蔬让人胃口大开 4、红色的风景，以及天安门部分学校场景等 教师总结：生活中的红色无处不在，给平淡的生活增添了热烈的色彩，接下来让我们一起来欣赏美术作品中的红色 （三）红色的画 引导学生欣赏红色的画，马蒂斯《红色的和谐》李可染《万山红遍》 重点欣赏：农民画《剥玉米》共同探讨以下几个问题 1、画面中只有一种红色吗？ 2、除了红色画面上还有什么颜色？ 3、画面中这些其他颜色具有什么样的作用？ 教师总结：画面中有各种深浅颜色各不相同的红色，除了红色画面上还有青蓝等颜色，这些具有强烈对比的颜色能使画面更加醒目明艳，使得作品绚丽多彩，艳而不俗。 三、艺术实践 1、请学生欣赏优秀作品为学生提供借鉴，打开思路 2、请你以红色为主色调,将生活中感受最深的 ... ...
