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课件网) 语文要素： 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 13 任务一：聚焦课文，认识小说 探索微型小说的阅读密码 任务一：聚焦课文，认识小说 活动1： 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 任务二：聚焦环境，感受危机 任务二：聚焦环境，感受危机 像泼 像倒 咆哮 狞笑 呻吟 狂奔而来 势不可当 活动2： 找一找、划一划描写雨、洪水和桥的句子。 任务二：聚焦环境，感受危机 任务二：聚焦环境，感受危机 ◇ 雨 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 任务二：聚焦环境，感受危机 ◇ 洪水 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 任务二：聚焦环境，感受危机 ◇ 洪水 水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 任务二：聚焦环境，感受危机 ◇ 木桥 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 突然，那木桥轰的一声塌了。 山洪爆发 洪水上涨 水冲桥塌 洪水退去 完成学习单：请同学们默读课文，关注小说中的环境，试着填写鱼骨图。 环境 情节 人物 村民惊慌 任务二：聚焦环境，感受危机 活动3： 再次默读课文，试着用小标题概括故事中的主要情节，完成学习单鱼骨图。 山洪爆发 洪水上涨 水冲桥塌 洪水退去 村民惊慌 老汉 组织过桥 父子牺牲 老太 祭奠父子 完成学习单：请同学们默读课文，关注小说中的情节，试着填写鱼骨图。 环境 情节 人物 师:黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 生:是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 师:死亡在洪水的狞笑声中逼近。 生:人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，站着他们的党支部书记。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 任务二：聚焦环境，感受危机 师:水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 生:老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。 师:木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 生:老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 师:突然，那木桥轰的一声塌了。五天以后，洪水退了。 生:一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 任务二：聚焦环境，感受危机 任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力 活动4：小组讨论 （1）找出描写老汉的神态、语言、动作的句子。，（2）分析批注，你读到了一个怎样的老汉。 （3）小组朗读，分享感悟。 任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力 老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边!” 老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。” 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去！” 任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 不徇私情的党员 爱子心切的父亲 任务三：聚焦人物，感受老汉的魅力 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 “桥窄!排成一队，不要挤! “你还算是个党员吗 排到后面去!” 党员排在后面! “可以退党， 到我这儿报名。 从队伍里揪出 一个小 ... ...
