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课件网) 明月出天山，苍茫云海间。 海上生明月，天涯共此时。 明月松间照，清泉石上流。 《月迹》 踪迹，足迹 贾平凹 wā 竹窗帘儿 悄没声儿 屏住气儿 头发梢儿 葡萄叶ㄦ 瓷花盆儿 锨刃儿 白道儿 尘影儿 骨朵儿 满圆儿 繁星儿 ① ② 学习任务一： 默读课文，月亮在哪些事物上留下踪迹？根据作业本第二题从课文中找出月亮的踪迹，并圈出来，标上序号。 ③ ⑥ ① ③ ⑥ ② ④ ⑤ ⑦ ⑧ ① 中堂 河边 院中 ② 学习任务二：享“月趣” 默读课文，圈划出你觉得有趣的地方，并选择其中最感兴趣的1~2处将你的想法和感受批注在旁边。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。” 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。” 写法 感受（好处） 学习任务二：享“月趣” 默读课文，圈划出你觉得有趣的地方，并选择其中最感兴趣的1~2处将你的想法和感受批注在旁边。 拓展： 月夜，月亮轻轻悄悄的挪移，月光随之变幻。当月迹来到原野、山巅、城市……你会怎么去描写？选择其中一句，写在创作单上。 月夜，月亮轻轻悄悄的挪移，月光随之变幻。当月迹来到原野， 。 月夜，月亮轻轻悄悄的挪移，月光随之变幻。当月迹来到 ， 。 你觉得孩子们追寻的仅仅是月亮的足迹吗？ 所有美好的事物。 我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。 谢谢同学们
