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课件网) 超越空间地串门 穿越时间地串门 10.竹节人 到中国六十年代的小学去校园去串门 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 讲一个有关老师的故事。 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 学习要求： （１）自学：品读第8－19自然段，思考竹节人给大家带来了哪些乐趣？ （２）互学：同桌交流，准备上台汇报。 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 书写批注 圈画关键词 展开联想 联系生活 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 静立不动:叉腿张胳膊 威风凛凛 像健美比赛的小伙子 活动起来:手舞之,身摆之 没头没脑地对打着 不知疲倦,也永不会倒下。 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气! 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气! 用铅皮剪一把偃月刀，给那竹节人装上，就成了 ，把“ ”刻在竹节人胸口，神气！ 用 ，给那竹节人装上，就成了 ，把“ ”刻在竹节人胸口，神气！ 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 猛虎出笼！神龙摆尾！飞龙在天！ 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场！ 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 名号之趣 形象之趣 动作之趣 配乐之趣 战况之趣 创意之趣 ...... 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 小锦囊： 1.把握起因、经过、结果 2.关注内容（8—19段） 3.回顾复述方法
