(
课件网) 教科版科学五年级下册 1.3 绿豆苗的生长 第一单元 生物与环境 核心素养 探究实践 认识到生物的形态结构、生活习性是同它们的生活环境相适应的。 科学思维 设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况。 态度责任 表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。 科学观念 知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。 目录 情境与问题 1 探究与发现 2 研讨与拓展 3 回顾与复习 4 总结与评价 5 学习任务 1 情境与问题 聚焦 绿豆种子的发芽需要哪些必要条件？ ◆一定的水 ◆适宜的温度 ◆充足的空气 聚焦 绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？ 聚焦 怎样来研究这些问题？ 对比实验———指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。而在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。 学习任务 2 探索与发现 探索 设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光 探索 思考讨论：我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？ 1 探索 思考讨论：我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？ 1 把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。 【实验方法】 探索 思考讨论：我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？ 1 借助照片、视频、图文、文字等方法，记录实验中的现象。 观察 探索 一个星期以后，两个花盆里的绿豆苗发生了什么变化？ 2 探索 一个星期以后，两个花盆里的绿豆苗发生了什么变化？ 2 较高 较矮 嫩绿色 粗壮 黄白色 细长 绿豆苗的生长需要阳光。 探索 阅读下面的资料。 3 空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 光合作用 空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 探索 二氧化碳 水 氧气 养料 光合作用 养料通过茎中筛管运送到植物身体各处 学习任务 3 研讨与拓展 研讨 1.绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物生长起着什么作用？ 需要！光是植物进行光合作用合成养料和氧气的必要条件。 研讨 2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？ 研讨 2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？ 研究的问题 绿豆苗生长是否需要水分 预测 绿豆苗生长需要水分 要改变的条件 不改变的条件 实验的方法 一盆有水，一盆无水 两盆在同样的阳光下，用同量的土壤种植、放置在同一个温度环境下，保证空气流通。 两盆相同的绿豆芽，把其中一盆放在有水的地方，另一盆放在无水的地方。 需要 研讨 2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？ 研究的问题 绿豆苗生长是否需要土壤 预测 绿豆苗生长需要土壤 要改变的条件 不改变的条件 实验的方法 多株放在土壤中，相同株数放在水瓶中。 放置在同一个阳光、温度环境下，保证空气流通。 株数相同的两组绿豆芽，把其中一组种植在土壤里，另一组种植在水瓶里。 不需要 研讨 2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？ 研究的问题 绿豆苗生长是否需要空气 预测 绿豆苗生长需要空气 要改变 ... ...
