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课件网) 问题解决(第三课时) 年 级：三年级 学 科：数学（西南大学版） 一种明信片，每套12张，售价11元。商店上午卖了48套，下午卖了550元，这一天共卖了多少元？ 上午卖的钱数 下午卖的钱数 卖的总钱数 ？ =550元 =每套的钱数×上午卖的套数 学习任务： 请选择合适的方法列式解答。 再说一说每一步算式表示的意义。 一种明信片，每套12张，售价11元。商店上午卖了48套，下午卖了550元，这一天共卖了多少元？ 每套11元，卖了48套，上午卖了528元。 上午和下午一共卖了1078元。 一套的价格 这批大米有多少袋？ 每辆车要装40袋 已装满24辆车，还剩70袋。 学习任务： 请思考以下几个问题，再列式解答，并说说算式表示的意思。 ①你认为这批大米可以看成几部分 ②哪个部分是已知的 哪个部分是未知的 ③如何求出未知的部分 这批大米有多少袋？ 每辆车要装40袋 已装满24辆车，还剩70袋。 已装车的袋数 剩下的袋数 大米的总袋数 ？ 70袋 =每车装的袋数×车辆数 每辆车装40袋，已装满24辆车，已装车960袋。 已装车的和还剩的一共有1030袋。 这批大米有多少袋？ 每辆车要装40袋 已装满24辆车，还剩70袋。 参观博物馆的同学一共有多少人？ 余下的还能坐满一辆车 已经坐满16辆车 每辆车可坐40个同学 学习任务： 1.理解题目中的信息，选择合适的方法解答。 2.说一说每一步算式表示的意思。 参观博物馆的同学一共有多少人？ 每辆车坐40人，坐满了16辆车，坐了640人。 坐上车的和余下的一共有680人。 余下的还能坐满一辆车 已经坐满16辆车 每辆车可坐40个同学 参观博物馆的同学一共有多少人？ 已坐满16辆车，余下的同学还需要1辆车，一共需要17辆车。 每辆车坐40人，17辆车一共可坐680人。 余下的还能坐满一辆车 已经坐满16辆车 每辆车可坐40个同学 有什么共同点？ 都是解决求两个部分总数的问题。 都可以先用乘法计算出未知的部分。 再用加法计算出总数。 西山景区索道观光车每车限坐4 人，零售票价 15 元/人，团体票价 12 元/人。（10人及以上可购团体票。） （1）全团人上山至少要坐几辆观光车？ （2）全团人购票至少要多少元？ 全团共有23人 学习任务： 请选择合适的信息，独立思考解决问题。 23人，每车坐4人，需要5辆车，还剩余3人。 剩余3人也要用1辆车,一共需要6辆车。 西山景区索道观光车每车限坐4 人，零售票价 15 元/人，团体票价 12 元/人。（10人及以上可购团体票。） （1）全团人上山至少要坐几辆观光车？ （2）全团人购票至少要多少元？ 全团共有23人 西山景区索道观光车每车限坐4 人，零售票价 15 元/人，团体票价 12 元/人。（10人及以上可购团体票。） （1）全团人上山至少要坐几辆观光车？ （2）全团人购票至少要多少元？ 全团共有23人 用300 元买13 束鲜花，每种都 买，怎么买剩的钱最多？ 17元/束 买鲜花。 12元/束 15元/束 学习任务： 理解题目中的信息，根据生活实际解决问题。 用300 元买13 束鲜花，每种都 买，怎么买剩的钱最多？ 17元/束 买鲜花。 12元/束 15元/束 尽可能买最便宜的花， 较贵的各买一束。 你有什么收获？ 当题目中提供大量的信息时，要认真审题，清楚每个信息的含义，选择和问题相关的信息。 明确数量关系很重要，清楚信息之间的关系是解题的关键。 解决问题时，要根据实际情况灵活选择解决问题的策略。 谢谢观看 制作单位：西南大学-出卷网-教学设计 课 题 问题解决（第三课时） 教学分析 本课的内容是在学生已经掌握了两位数乘两位数的计算方法，且已有运用连乘和归一法解决问题的经验，知道一些基本的数量关系的基础上进行教学的。但学生在具体的情境中理解实际问题的数量关系，会用综合法和分析法分析解决问题,还有一定的困难。 ... ...
