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课件网) 第一单元复习 翠色（ ） 襟飘（ ） 一碧（ ） 翩翩（ ） 孤芳（ ） 硕大（ ） 心领（ ） 顾影（ ） 婆（ )起( ) （ ）立（ ）动 移舟泊烟渚， 黑云翻墨未遮山， 卷地风来忽吹散， 明月别枝惊鹊， 稻花香里说丰年， 七八个星天外， 旧时茅店社林边， 故人具鸡黍， 绿树村边合， 开轩面场圃， 待到重阳日， 野旷天低树， “ 1触摸自然 2革命岁月 6保护环境 7艺术之美 8走近鲁迅 3有目的地阅读 阅读策略 5围绕中心意思写 习作单元 4 小 说 阅读———想开去？？ 1、读[báo] ，释义为厚度小的、 冷淡、味道淡、土地不肥沃，如“薄饼”、“薄片”。 2、读[bó]，释义为轻微、不厚道、不强健的意思，如“薄弱”、“刻薄”。前两种读音的释义有相同之处。 3、读[bò]，如“薄荷”。 任务一、重点字词巩固 单薄 薄脆 底子薄 薄情寡义 厚积薄发 淡薄 薄脆 底子薄 单薄 薄情寡义 厚积薄发 淡薄 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 蒙古、恍然 惊叹不已、襟飘带舞 顾影自怜 任务二：明确每篇文章的主要内容以及表达情感。 1.段意归并法:把每段（部分）的意思连来，就是文章的主要内容。 2.题目拓展法:有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。 3.综合归纳法：如写事的文章。 时间、地点、人物和事件、谁？干什么？怎么样？ 4.抓重点词句(中心句、中心段或过渡段)：有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。 写景的文章：景点串联 写事的文章：事串联（谁？干什么？怎样？） （起因、经过、结果） （时间、地点、人物和事件） 任务二：明确每篇文章的主要内容以及表达情感。 通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。（蒙汉情深） 夕阳西下，断肠人在天涯。———马致远《天净沙秋思》 海内存知己，天涯若比邻。———王勃《送杜少府之任蜀州》 海上生明月，天涯共此时。———张九龄《望月怀远》 独上高楼，望断天涯路。———晏殊《蝶恋花昨夜西风凋碧树》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。———刘禹锡《浪淘沙》 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 斜阳的意境通常蕴含着一种迟暮、萧条之感，它象征着势力的衰微和生命的消逝。在文学中，斜阳常常与相思、失落、消沉、美好而短暂的人生或事物联系在一起。 天涯，汉语词汇，常用来形容距离极远，意指天地的尽头。 天涯碧草是一种意境，是对自然的一种讴歌和赞美。在这里，人们可以感受到温馨与幸福。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。 思考本文是从哪些方面写丁香的？ 《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文，作者通过看到的丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹，表达了作者豁达的人生态度。 《宿建德江》是孟浩然写的一首刻画秋江暮色的诗，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而抒发自己的羁旅之思。 《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼游览西湖时所见，表达了对自身境遇的不满，希望自己以后能够再获得重用的心情。 《西江月 夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾描写夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰 ... ...
