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课件网) 8 人之初 识字 第1课时 之 初 相 近 习性 相远 教育 道路 专心 幼儿 玉器 知道 名义 之 初 相 近 习性 相远 教育 道路 专心 幼儿 玉器 知道 名义 xiānɡ jìn yuǎn jiào zhuān yòu zhī yù dào yì 读一读 字词识记 zhī chū xí 礻 刀 木 目 幺 力 初 相 幼 加一加 大王怀中一宝石。 “羽”丢半边就是“习”。 玉 编字谜 编字歌 下面的字像什么？怎么读？ 老师拿着教鞭督促孩子学习知识。 字 理 教 之 初 相 近 习 远 教 道 专 幼 玉 知 义 近 习 远 学 玉 义 写一写 斤 元 近 远 辶 结构： 部首： 书写指导： 半包围 辶 “元”写在田字格中心偏右上；“辶”的平捺舒展，托住“元”。 yuǎn 远 重点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 独体 丶 点在撇、捺交叉点偏左处，高度居中，撇最高，捺最低，撇、捺交叉点在笔画中部，呈对称式。 yì 义 人 之 初，性 本 善， 性 相 近，习 相 远。 苟 不 教，性 乃 迁， 教 之 道，贵 以 专。 人 之 初 rén zhī chū rén zhī chū xìnɡ běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xíxiānɡ yuǎn ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān 朗读课文 第2课时 子 不 学，非 所 宜， 幼 不 学，老 何 为？ 玉 不 琢，不 成 器， 人 不 学，不 知 义。 zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì 人之初，性本善，性相近，习相远。 译文：人刚生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不同，性情也就有了好与坏的差别。 课文品读 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 苟 迁 如果,假如 变化，改变 就 思考：“性相近，习相远”给了你什么启示？ 交流：你读过哪些和这两句相关的故事？ 好好学习 接受良好教育 能够区分善恶 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 合适，适宜 译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 宜 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 雕刻 译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 琢 器 义 器具，有用的玉器 道理 本课节选自《三字经》，第1个片段讲述了（ ）的重要性，第2个片段讲述了（ ）对儿童成长的重要性，劝诫我们应（ ）、（ ），使得人生有意义。 教育孩子 学习 好学上进 有所作为 课文主题 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 拓展发散 一、比一比，再组词。 义（ ） 又（ ） 远（ ） 近（ ） 正义 玉（ ） 主（ ） 又来 近处 远大 玉石 主人 课堂练习 2.人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 人之初，性本善。 二、根据句意写句子。 人刚生下来的时候都是好的。 人不学，不知义。 朗读课文。背诵课文。 朗读指导：语气舒缓，读出韵律感。可以边读边拍手，感受《三字经》的节奏，读好文中“不”的变调。 课后习题 相近 相反 学习 练习 知道 道路 专心 专门 点拨：一个字可以组不同的词，同一个字在不同的词语中意思有时是不相同的，一个字可能具有多种意思。 读一读，记一记。 拓展：初中、初级、初秋，互相、相当、相对，习性、习字、习俗，大道、道别、道理。 朗读课文。背诵课文。 正确书写本课生字。 搜集出自《三字经》的小故事，再全班交流。 课外练习(
课件网) 要注意仔细观看笔画 ... ...
