12.寓言二则 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 12.寓言二则 分层练习 人文素养：办法———从思考中解决问题。 语文要素：根据寓言故事，简单谈谈看法。 1. 字词积累 (1) 看拼音写词语： yù yán（ ） diū shī（ ） quàn gào（ ） jiāo jí（ ） lì kè（ ） zuān jìn（ ） (2) 辨字组词： 牢（ ） 站（ ） 助（ ） 劝（ ） 丢（ ） 牛（ ） 钻（ ） 筋（ ） 欢（ ） 去（ ） 2. 课文理解 (1) 根据课文内容填空： ①《亡羊补牢》中，养羊人一开始不听劝告，结果_____；后来他_____，羊再也没丢过。 ②《揠苗助长》里的农夫因为_____，把禾苗_____，最后禾苗都_____。 (2) 判断对错（对的打√，错的打×）： ① 养羊人及时修补羊圈，所以他的羊再也没丢过。（ ） ② 农夫拔高禾苗是为了让它们长得更快。（ ） 3. 句子训练 (1) 用“后悔”和“赶紧”各写一句话。 (2) 把句子补充完整： 如果养羊人一开始就听劝告，_____。 农夫看到禾苗枯死，心里想：_____。 4. 寓意理解 (1) 《亡羊补牢》告诉我们（ ）（多选） A. 犯了错要及时改正 B. 要听别人的劝告 C. 羊圈破了必须马上修 (2) 联系生活实际，举一个“揠苗助长”的例子（如：家长让孩子一天做很多作业）。 5. 口语交际 如果你是《揠苗助长》里的邻居，看到农夫在拔禾苗，你会怎么劝他？试着用劝告的语气说一说。 6. 创意表达 续编故事：养羊人修补羊圈后，有一天狼又来了……接下来会发生什么？写2-3句话。 7. 对比分析 这两则寓言有什么相同点？（提示：可以从结果、人物做法、道理等角度思考） 参考答案 1. 字词积累 (1) 寓言，丢失，劝告，焦急，立刻，钻进 (2) 牢（牢笼），站（站立），助（帮助），劝（劝告），丢（丢失） 牛（牛奶），钻（钻研），筋（筋骨），欢（欢乐），去（去掉） 2. 课文理解 (1) ①羊丢了很多，修补了羊圈 ②想让禾苗长高，一棵棵往上拔，枯死了 (2) ①√，②√ 3. 句子训练 (1) 后悔：我后悔没早点告诉他。赶紧：他赶紧拿起书包去上学。 (2) 如果养羊人一开始就听劝告，他的羊就不会丢了。农夫看到禾苗枯死，心里想：这下全完了。 4. 寓意理解 (1) A、B (2) 例子：家长为了让孩子快速学会骑车，强迫孩子长时间练习，结果孩子对骑车产生了恐惧心理。 5. 口语交际 邻居：老兄，你这样拔禾苗是不对的，禾苗需要慢慢生长，你这样拔只会害了它们。 6. 创意表达 续编故事：养羊人修补羊圈后，有一天狼又来了。但这次狼无法进入羊圈，养羊人及时发现了狼，并勇敢地与狼搏斗，最终保护了羊群的安全。 7. 对比分析 这两则寓言的相同点在于：结果都是负面的，因为人物的做法不当；都告诉我们做事要遵循客观规律，不能急于求成或忽视问题。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...