16.雷雨 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 16.雷雨 分层练习 人文素养：大自然的秘密———雷雨天气中的景物变化。 语文要素：尝试根据雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同特点，提取主要信息，感受景色的变化。 看拼音写词语 根据雷雨场景，填写正确的词语： 1. 乌云（hēi chén chén）_____地压下来，树枝在风中（luàn bǎi）_____。 2. 闪电划过天空，（léi shēng）_____（yuè lái yuè xiǎng）_____。 3. 雨停了，蝉（chán）_____又趴在树叶上（míng jiào）_____。 4. 我赶紧关上（chuāng hù）_____，怕雨水（yā）_____进屋里。 二、形近字组词 区分字形，组词语： 雷（ ） 乌（ ） 黑（ ） 压（ ） 垂（ ） 户（ ） 扑（ ） 雪（ ） 鸟（ ） 墨（ ） 庄（ ） 捶（ ） 尸（ ） 补（ ） 三、多音字“压”的运用 根据句子选择正确读音（yā / yà）： 1. 树枝被积雪（ ）弯了腰。 2. 农民伯伯在（ ）稻谷。 3. 黑云（ ）得人喘不过气。 选字填空 垂 落 1. 柳枝低（ ）在河面上，像绿色的帘子。 2. 豆大的雨点哗哗（ ）下来，打在荷叶上。 3. 熟透的苹果从树上（ ）到了草丛里。 一、课文内容理解 阅读课文片段，回答问题： 片段： 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 1. 填空：这段话描写的是雷雨的_____（前/中/后）的景象。 2. 仿写句子：用“越……越……”仿写一句话。 例：风越_____越_____，树叶越_____越_____。 3. 词语作用：重复“渐渐地”说明雨停的过程是_____（突然的/缓慢的）。 二、关键词句赏析 读句子，完成练习： “满天的乌云，黑沉沉地压下来。” 1. 动作分析：句中的“压”字让你感受到乌云_____（轻飘飘/沉重密集）。 2. 替换词语：把“压”换成“飘”，句子的表达效果有什么不同？ （提示：从画面感和情感角度分析） 三、逻辑排序题 将下列雷雨景象按课文顺序排列（填序号）： ① 蝉一声也不出，蜘蛛逃走了。 ② 太阳出来，彩虹挂在天空。 ③ 雨越下越大，窗外一片模糊。 ④ 闪电越来越亮，雷声越来越响。 四、生活迁移题 正确顺序：_____ → _____ → _____ → _____ 1. 观察与表达：雷雨前，你发现蚂蚁、蜻蜓等小动物会有什么行为？用“有的……有的……”写一句话。 例：有的_____，有的_____。 2. 对比阅读：雷雨后的景象和晴天有什么不同？写出两个对比点。 例：晴天时蜘蛛_____，雷雨后蜘蛛_____。 五、综合应用题 根据课文内容判断对错： 1. 雷雨前，树叶被风吹得乱摆，蝉叫得很响亮。（ ） 2. 雨停了，青蛙开始呱呱叫，池塘里水满了。（ ） 3. 文中“清新的空气迎面扑来”说明雷雨让环境更干净。（ ） 参考答案 基础巩固 一、 1. 黑沉沉 乱摆 2. 雷声 越来越响 3. 蝉 鸣叫 4. 窗户 压 二、 雷（雷电） 乌（乌云） 黑（黑色） 压（压力） 垂（垂直） 户（户口） 扑（扑灭） 雪（雪花） 鸟（小鸟） 墨（墨水） 庄（庄稼） 捶（捶打） 尸（尸体） 补（补充） 三、1. yā 2. yà 3. yā 四、1. 垂2. 落3. 落 提优拓展 一、1. 中2. 示例：吹 大 摆 猛3. 缓慢的 二、1. 沉重密集 2. “压”字更能体现出乌云的沉重和密集，营造出一种压抑的氛围；而“飘”字则显得比较轻盈，无法体现出这种氛围。 三、④③①② 四、 1. 示例：蚂蚁搬家 蜻蜓低飞 2. 晴天时蜘蛛织网 雷雨后蜘蛛逃走；晴天时空气清新但干燥 雷雨后空气清新且湿润 五、1. 错2. 对3. 对 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...