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课件网) 2.3.2 生物的鉴别 学习目标 根据下面的生物分类检索表,判断P102-103图中几种十字花科植物的名称，并填写在图中的横线上。 1.具短角果 2.角果圆扇形--独行菜 2.角果倒三角形--荠菜 1.具长角果 3.花冠紫色--萝卜 3.花冠黄色 4.茎生叶无叶柄，基部抱茎--白菜 4.茎生叶有柄，基部不抱茎--芥菜 根据获得的证据思考下列问题。 1.分类检索表是依据什么编制的？ 2.如何利用分类检索表鉴别生物？ 一、生物分类检索表 生物分类检索表是根据生物之间的_____和_____编制而成的。鉴别生物时，经常要用到_____。 相似 差异 生物分类检索表 二、生物分类检索表的使用方法 1.对于不知道名字的植物，可以根据该生物的形态特征，利用检索表逐一确定该生物所处的分类地位和名称。 界 门 纲 目 科 属 种 分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。 “种”是最基本的分类单位 二、生物分类检索表的使用方法 2.鉴别生物时，先要详细观察或解剖生物标本，了解生物的各种特征，再按检索表逐项地仔细查对。对于完全符合的项目，继续向下查找对照，直到确定该生物的种。 1.了解不同生物的分类地位，还能判断不同生物之间亲缘关系的远近。 三、鉴别生物的意义 番茄与白菜同属于_____，萝卜和白菜同属于_____，三者比较，萝卜与白菜的亲缘关系比较_____，番茄与白菜的亲缘关系较_____。 双子叶植物纲 十字花科 近 远 三、鉴别生物的意义 2.可以帮助我们了解本地的生物资源，确定合理的保护措施和开发利用策略。 3.鉴别生物还在农林业生产、食品安全、外来物种入侵的防控等方面有重要作用。 外来物质入侵：加拿大一枝黄花 当堂练 樱 李 桃 梅 杏 答：对害虫进行鉴别，可以确定害虫的分类地位和名称；有利于了解害虫的生活习性，推断它的生理特性，帮助农民制定相应的防治措施。 开眼界 怎样给生物命名 林奈 双名法=属名+种名+命名人姓氏的缩写 （学名） （两个拉丁文词，斜体） （整体书写，可省略） 做中学.实践 为校园植物挂牌 根据“认识校园植物”活动中对植物的记录，查阅有关生物分类的资料,鉴别这些植物，给它们挂上标牌。 课后作业 本课小结 1.生物分类检索表：根据生物之间的相似和差异编制而成的。 2.生物鉴别的方法：先要详细观察或解剖生物标本，了解生物的各种特征，再按检索表逐项地仔细查对。对于完全符合的项目，继续向下查找对照，直到确定该生物的种。 3.鉴别生物的意义：（1）了解不同生物的分类地位，还能判断不同生物之间亲缘关系的远近。（2）可以帮助我们了解本地的生物资源，确定合理的保护措施和开发利用策略。（3）鉴别生物还在农林业生产、食品安全、外来物种入侵的防控等方面有重要作用。 4.林奈：双名法（学名）=属名+种名+命名者姓氏缩写 （拉丁文，斜体） （正体，可省略） ... ...
