中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【课型】 唱歌课课型 【教学内容】 人音版七年级下册第二单元《梨园撷英》第4课《表花》。 【教材分析】 《表花》是人音版七年级下册第二单元《梨园撷英》第4课唱歌课。《表花》是京剧《卖水》中的经典唱段，该唱段以丫鬟梅英为主角，通过其生动活泼的唱腔和动作，展现了京剧花旦行当的独特魅力。 【学情分析】 七年级学生音乐学习热情较高，处于变声期，对音乐感知力有所提升。在知识方面，能掌握基本音符、节拍，部分学生有一定演唱基础，但在音准、节奏把控上参差不齐。多数学生对流行音乐兴趣浓厚，喜欢跟唱。然而，音乐理论知识较为薄弱，对复杂音乐作品理解不足。学习能力上，接受能力较强，但自主学习能力和合作能力有待提高。课堂上有时注意力不集中，参与度有待提升。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过聆听、模仿、实践等方法，提高学生的音乐感知能力和表演技巧。(二)艺术表现 学生能够了解和掌握京剧的基础知识，如行当分类、唱腔特点等，并能准确演唱《表花》唱段。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 （四）文化理解 培养学生对京剧艺术的热爱和尊重，激发其传承和发扬民族文化的责任感。 【教学重难点】 (一)教学重点 正确演唱《表花》唱段，并模仿梅英的动作和眼神。 (二)教学难点 掌握京剧唱腔中的拖腔、咬字归韵等技巧，以及准确表现京剧中的身段和动作。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一．问题导入 教师：聆听京剧，请同学们观察剧中人物的表演有什么特点？播放京剧《卖水》片段 预设：回答问题 教师：京剧表演和流行歌曲表演有哪些区别？ 预设：回答问题 教师：京剧在唱腔、走位、服饰、角色都有讲究，是中国传统戏曲文化，今天我们继续学习京剧《卖水》片段《表花》（书写板书《表花》） 【设计意图：通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，走进音乐 (一)聆听音乐，感受情绪 教师：你们了解京剧《表花》吗？ 预设：回答问题 教师：京剧《表花》是一种通过舞蹈动作、表情和唱词来展现花朵形象的表演形式，具有独特的艺术魅力。动作要领：包括云手、花梆步、扇子花等动作。云手时双手在身体两侧画圆，手腕轻转；花梆步双脚小碎步移动，脚尖点地；扇子花则是用扇子做出各种造型，如开扇、合扇、翻扇等。配合音乐节奏，准确把握动作的快慢、停顿和起伏。下面看老师的动作示范 预设：欣赏教师示范 教师：下面请同学们模拟老师的动作（学生跟随教师的示范进行模仿练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作。） 预设：模拟 【设计意图：通过聆听提问激发学生学习京剧的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础】 教师：请同学们观察谱面，你有什么发现？ 预设：回答问题 教师：作品是F大调，有板无眼的一拍子，只有强拍，而且每段标有行弦或者数板，你们知道是什么意思吗？ 预设：回答问题 教师：行弦，戏曲音乐中与表演的念白、身段密切配合的有机联系形式。行弦的最大特点是使用起来极为灵活。它可长可短，只是一个短小乐句的任意反复。 数板是一种曲艺表演形式。数板是一种古老的曲艺表演艺术，通常指演员通过口头的表述和手的动作，按照一定的节奏和韵律，把诗歌、故事或新闻等内容以说唱的形式呈现出来。这种艺术形式在中国传统文化中占有重要地位，是民间广泛流传的一种表演形式。数板的特点在于其韵律和节奏感。表演时，演员会按照一定的调调和节奏，流畅地说出大 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
