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课件网) 第二单元 你是我的好朋友 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 引导学生用自然、欢快的声音演唱《找朋友》，有助于培养学生的音乐表现力和艺术创造力。 （四）文化理解 通过学习，歌曲中的友谊主题有助于学生了解人际交往的重要性，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。 (一)审美感知 通过欣赏和演唱《找朋友》，可以培养学生对音乐的审美感知能力，感受歌曲的旋律美、节奏美和歌词美。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 同学们, 你们有好朋友吗？ 你和你的好朋友经常玩哪些游戏呢？ 麒麟在凤鸣山谷找到了许多好朋友，你们猜猜它是怎样的找到的？ 今天走进 歌曲《找朋友》 新知讲解 聆听歌曲: 感受歌曲的情绪是怎样的？ 《找朋友》通常采用二拍子，旋律欢快活泼，节奏对称、规整，通过声势律动加强了歌曲的跳跃性和律动性，朗朗上口，通俗易懂。 下面边听音乐边做声势动作 歌词富有童趣，形象直观，以“找朋友”为主题，描绘了小朋友们一起玩耍、交朋友的欢乐场景，让学生在欢快的旋律中体验友谊的美好。 下面我们朗诵歌词 歌曲的速度是怎样的？ 歌曲是C大调2/4拍，中速、稍快 你们想不想学唱这首歌曲？ 下面我们跟琴学唱第一个乐句 下面填词演唱 下面我们跟琴学唱第二个乐句 下面填词演唱 下面我们跟琴学唱第三个乐句 下面填词演唱 下面请同学们跟琴分组演唱 同学们，你们看看歌谱发现了什么？ 歌曲中有很多空拍，前两句是分组交替演唱，最后一句是一起演唱，下面我们分组演唱 课堂展示 下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。 课堂拓展 下面通过视频感受一下视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《找朋友》的速度是 。 2.歌曲《找朋友》的情绪是 。 答案：1.中速 2.欢快、高兴地 课堂总结 《找朋友》 1=C 2/4拍 中速 稍快 谢谢您的观看！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!
