【语文要素核心素养卷】第七单元——部编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第七单元核心素养卷 (语文要素：体会景物的静态美和动态美。 ) 阅读要点： 1、利用关键词感受景物的静态美和动态美 2、在对比阅读中了解异域风情。 阅读技巧： 动态描写，是指对人物、景物做运动状态下的描写，通过描写创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。如“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板笼，给严肃沉默的奶牛挤奶”是对人物的动态描写。 适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、紧张等气氛和情调，为下文做铺垫，描写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化等。 静态描写，是指对人物、景物做静止状态下的描写，通过描写创造生动具体的感人形象的一种描写方法。如“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛”就是对景物的静态描写。 适用于描述事物的特征，或者讲述事件，感染读者，描写范围包括活动中的人们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等等。 动静结合：写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，静动结合并对比，才能使描写的对象更形象，更生动，容易吸引人。 答题步骤： 1、通读全文，想一想哪些地方写出了景物的静态美，哪些地方写出了景物的动态美。 2、画出有关动态描写的句子，多读几遍，想象描写的景色。 3、想一想这句话写的是什么事物，表现出了它的什么特点。 格式：这个句子运用了 (静态/动态)描写方法。写出了 (什么)事物(什么)时的样子。突出了(什么)特点，表达了(什么)情感。 4、学会搜集资料，介绍中国的世界文化遗产。把资料中的语言转化为自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。 课内同步训练： 一、阅读课文片段，完成练习。(11分) 牧场之国（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给( )的奶牛挤奶。金色的 晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片( )。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是( )。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了( )。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 这就是真正的荷兰。 1、把下面的词语还原到选文中的括号里(填序号)，并理解填空。(4分) A.平静 B.默默无言 C.寂静 D.严肃沉默 从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着 、 的特点。 2、选文中画“ ”的句子属于 描写，画“ ”的句子属于 描写。(2分) 3、作者描写牧场景物，为什么还要写汽笛声和车船的往来 你觉得作者这样写的作用是什么 (3分) 4、“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情 (2分) 二、阅读课文片段，完成练习。(8分) 威尼斯的小艇(节选) 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。( )怎么拥挤，他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他( )能平稳地穿过，( )速度非常快，( )能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1、在选段的括号内填上恰当的关联词。(3分) 2、本段的中心句是“ ”。这句话的意思可以用文中“ ”这个四字词语来概括。这段话是按照 的结构方式写的。(3分) 3、“两边的建筑飞一般地倒�———�表现出 。(1分) 4、下列不能体现船夫驾驶技术好的一项是( )。(1分) A.行船速度极快，操纵自如 B.极窄的地方也能平稳地穿过 C.拥挤时，左拐右拐地挤过去 D.我们的眼睛不知看哪一处好 三、阅读课内片段，完成练习。(12分) 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严 ... ...