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课件网) 第13课 东汉的兴衰 2024年 统编版 新教材 初中历史·七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立 和巩固 视频：汉武帝后期以来西汉国运转衰 素养目标 课程标准：了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 核心素养： 时空观念：了解东汉兴衰的基本脉络，知道光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义等史实。 史料实证、唯物史观：了解“光武中兴”局面形成的原因和光武帝巩固统治的措施及其影响；知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡，知道黄巾起义。 家国情怀：学习东汉的兴衰史，认识到认识到重视民生等措施是维护国家统一和社会安定的重要保障。 目录 contents 壹 东汉建立与“光武中兴” 贰 东汉中后期的政局动荡 叁 黄巾起义 壹 东汉建立与“光武中兴” 东汉建立与“光武中兴” 壹 1、西汉衰亡 (1)西汉衰落： 西汉后期,朝政腐败,土地兼并,社会矛盾激化。 材料1：日日撞亡秦之钟，听郑卫之乐，驰骋干戈，纵恣于野，不恤百姓。 ———东汉·荀悦《汉纪》 材料2：大兴徭役，重增赋敛，征发如雨……（民）饥馑……死于道，以百万数。 ———东汉·班固《汉书》 汉元帝：崇儒致弱，外戚宦官争权； 汉成帝：外戚专权，沉迷酒色不理政； 汉哀帝：外戚换班，宠男董贤乱朝纲； 汉平帝：王莽专权，西汉日薄西山。 东汉建立与“光武中兴” 壹 1、西汉衰亡 (1)新朝建立： 公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡。 王莽 第一，把全国土地改为“王田”，不准买卖； 第二，把奴婢称为“私属”，不准买卖； 第三，评定物价，改革币制。 复古改制 材料：农商失业，食货俱废，民人至涕泣于市道。 ———《汉书·王莽传》 东汉建立与“光武中兴” 壹 情景再现：王莽新政 皇帝 （王莽） 朕革汉立新，实行土地国有、释放奴婢，实现万民平等；改革货币、调整郡县、降夷封号，江山永固！ 农民：什么“井田国有制”，努力耕种却什么也得不到，都快要饿死啦，官逼民反啊！ 贵族：万民平等？强夺我的土地、解散我的奴仆，反正我就不支持你！ 奴仆：唉，改革让我没了工作，失去了生计，我可怎么活啊？！ 官吏：隔三岔五又换一次货币，市场混乱，官府的颜面都让新政丢完啦！ 少数民族：大汉天子封我为王，你竟然削我封号，辱我部族，反啦！反啦！ 东汉建立与“光武中兴” 壹 绿林赤眉起义是新朝末年的大规模农民起义。当时王莽改制失败，社会矛盾激化。绿林军起义于湖北绿林山，他们反抗王莽政权的苛捐杂税和残酷统治。赤眉军则在山东兴起，队伍不断壮大。 昆阳之战是绿林军与王莽军队之间的关键战役。王莽派大军围剿昆阳，绿林军坚守。刘秀率十三骑突出重围搬救兵，随后率援军与城内军队内外夹击。王莽军大乱，最终惨败。昆阳之战以少胜多，沉重打击了王莽政权，为绿林军西进长安创造了有利条件，推动了反莽斗争的进程。 东汉建立与“光武中兴” 壹 2、东汉建立 (1)时间： 公元25年 (2)都城： 洛阳 (3)君主： 刘秀(光武帝) 汉光武帝刘秀像 ▲东汉形势图 3、东汉统一： 刘秀用了10多年时间削平群雄，完成统一。 东汉建立与“光武中兴” 壹 汉 公元25年 公元9年 公元前202年 长安 洛阳 公元220年 西汉建立 新朝建立 东汉建立 西 汉 新 东 汉 东汉灭亡 东汉建立与“光武中兴” 壹 4、光武帝巩固统治的措施 在政治上和军事上加强中央集权。 [1] 释放奴婢，禁止残害奴婢。 [2] 将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租。 [3] 减轻刑罚，赦免囚犯。 [4] 合并郡县，裁减官员。 [5] 加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。 [6] 允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。 [7] 材料：“吾理天下，亦欲以柔道行之。” 东汉建立与“光武中兴” 壹 5、光武中兴： 到光武帝统治后期，经 ... ...
