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课件网) 1.4 十几减8、7 （苏教版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 01 02 通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 03 进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 02 新知导入 1.填一填。 15 － 9 = 10 5 6 1 15 － 9 = 5 4 6 10 先算：_____ 再算：_____ 10－9=1 1+5=6 15－5=10 10－4=6 先算：_____ 再算：_____ 02 新知导入 2.连一连。 03 任务一 学习任务一 探究十几减8的计算方法 03 任务一 一共有15个苹果 你们从图上知道了什么？ 10 5 10+5=15 03 任务一 小熊去买水果发生了什么事情？ 送给小兔多少个？ 03 任务一 送给小兔多少个？ 从15个里去掉8个，剩下的就是送给小兔的，用减法。 15 － 8 03 任务一 15 － 8 活动要求： 怎么计算15－8呢？可以借助小方块算算，把自己的算法和同伴说一说。 03 任务一 15 － 8 从15接着倒数。 还剩下7个。 7 03 任务一 15 － 8 把8分成5和3 15－5=10 10－3=7 7 03 任务一 15 － 8 15 － 8 = 5 3 10 7 7 小 提 示 平十法 看大数，分小数， 连续相减，算得数。 03 任务一 15 － 8 10－8=2 2+5=7 15 － 8 = 10 5 2 7 7 小 提 示 破十法 看小数，分大数，先减后加，算得数。 03 任务一 15 － 8 还可以怎样计算？ 先想8加几等于15。 8+ =15 7 15－8=7 7 03 任务一 说一说： 你能再说一个用15－8解答的实际问题吗 04 任务二 学习任务二 试一试 04 任务二 先算一算，再和同学说说是怎样算的。 13－7= 用你喜欢的方法算一算。 04 任务二 先算一算，再和同学说说是怎样算的。 13－7= 13 － 7 = 3 4 10 6 先算：_____ 再算：_____ 13－3=10 10－4=6 6 04 任务二 先算一算，再和同学说说是怎样算的。 13－7= 13 － 7 = 10 3 3 6 先算：_____ 再算：_____ 10－7=3 3+3=6 6 04 任务二 先算一算，再和同学说说是怎样算的。 13－7= 还可以先想7加几等于13。 7+ =13 6 13－7=6 6 计算十几减8莫着急， 破十方法真是好。 大数分成几加10， 再用10－8得2， 结果就是2加几。 04 任务二 05 课堂练习 1.先圈一圈，再说一说是怎样算的。 11－7= 13－8= 15－7= 10－7=3 3+1=4 4 10－8=2 2+3=5 5 10－7=3 3+5=8 8 05 课堂练习 2.先接着画一画，再写出差。 12－8= 14－7= 4 7 05 课堂练习 3. 8 + 6 = 14－8= 14 6 7 + 5 = 12－7= 12 5 05 课堂练习 4. 11 3 8+3= 11－8= 17 9 8+9= 17－8= 16 9 7+9= 16－7= 05 课堂练习 5. 15－8=7 12－8=4 11－8=3 10－8=2 17－8=9 13－8=5 14－8=6 13－7=6 17－7=10 10－7=3 11－7=4 12－7=5 15－7=8 16－7=9 05 课堂练习 6.一共摘了16筐番茄，运走8筐。_____ （先提出一个用减法计算的问题，再解答。） 还剩多少筐番茄 16－8=8（筐） 答：还剩8筐番茄。 06 作业设计 【知识技能类作业】 必做题： 1.圈一圈，算一算。 16 － 8 = 10 6 8 2 06 作业设计 【知识技能类作业】 必做题： 2.拿走7个苹果，还剩多少个苹果？ 14－7=7（个） 答：还剩7个苹果。 06 作业设计 【知识技能类作业】 选做题： 1.算一算。 8+3= 11-8= 7+9= 16-7= 8+5= 13-8= 11 3 16 9 13 5 06 作业设计 【知识技能类作业】 选做题： 2.14个小朋友排成一队，洋洋的前面有8个小朋友。你知道洋洋的后面有几个小朋友吗？ 14－8－1=5（个） 答：洋洋的后面有5个小朋友。 07 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会计算十几减8、7了。 我还知道计算十几减8 ... ...
