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课件网) 稚子弄冰 单元导读 语文要素：体会课文表达的思想感情 习作表达：把一件事重点部分写具体 人文主题：童年往事 古代儿童的生活是怎样的呢？ 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。 向夜在堂前，学人拜新月。 走近读者 杨万里： 字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。 主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。 解诗题 稚 子弄冰 zhì 玩 幼小的孩子玩冰 子 玉 稚 zhì qìng 磬 我会认 一种金属打击乐器 一种用玉或石制成的打击乐器 一种天然玉石，也叫水玉 幼小的孩子 稚子 磬 玻璃 钲 试着把词语和意思连起来！ 初读古诗 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子/金盆/脱晓冰， 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。 自由朗读古诗，读准字音，读出节奏 走近读者 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 小孩子早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。 铜盆 古代乐器 精读古诗 再读这句诗，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上， 提在手中，当作银钲来敲打。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。 精读古诗 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地， 发出玉石摔碎般的声音。 听觉角度 运用了比喻的修辞手法，将敲冰的声音比作玉磬发出的声音，生动形象地表现出声音的清脆悦耳。 精读古诗 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 敲冰的声音像玉磬一样清脆，传遍树林；忽然冰碎了，发出像玻璃破碎的声音。 仿佛看到一个天真可爱的孩子，兴致勃勃地敲着冰钲，结果冰掉在地上摔碎了的场景。 再读这两句诗，这两句诗描绘了怎样的声音？你仿佛看到了怎样的画面？ 精读古诗 诗中哪些动词最能体现孩子玩冰时的活泼？ “脱”“穿”“敲”这几个动词，展现出孩子取冰、穿冰、敲冰的连贯动作， 体现了孩子玩冰时的活泼和兴致勃勃。 精读古诗 诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形？ 色彩上 声音上 金盆 银钲 彩丝 玉磬穿林响 玻璃碎地声 有形有色有声，生动表现了稚子弄冰的无限乐趣。 拓展学习 故事续写：想象《稚子弄冰》里的小孩冰碎之 后的反应，他是哭闹、沮丧，还是马上想出新玩法？ 以《冰碎之后》为题续写一个200 - 300字的小故事， 要体现出小孩的童真。 拓展延伸 冰碎之后 哗啦”一声，手中的冰钲摔碎在地上，晶莹的冰块散落一地。小男孩先是愣了一下，眼睛瞪得圆圆的，看着地上的碎冰。 就在旁人都以为他要大哭一场的时候，小男孩却突然眼睛一亮， 嘴角上扬，露出了狡黠的笑容。他迅速蹲下身，捡起一块较大的碎冰， 兴奋地喊道：“哈哈，这碎冰像宝剑，我要当大侠！” 说着，便拿着“冰宝剑”，在院子里舞了起来，嘴里还念念有词：“看我的厉害，妖怪哪里逃！” 刚才的沮丧瞬间烟消云散，他沉浸在自己的大侠世界里，玩得不亦乐乎。 院子里回荡着他欢快的笑声，仿佛刚才冰碎的小插曲从未发生过 。 主旨概括 《稚子弄冰》通过描写儿童清晨脱冰作戏的场景，展现了儿童天真烂漫、充满童趣的形象，表达了诗人杨万里对儿童的喜爱之情以及对这种纯真无邪的童年生活的赞美与向往，同时也让读者感受到了一种清新自然、活泼有趣的生活气息，唤起人们对美好童年的回忆。 ... ...
