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课件网) 第四课时 13.14减几 （冀教版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 结合问题情境，经历自主尝试13、14减几的计算过程。 01 02 能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。 03 积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。 新知导入 学习任务一 13.14减几的退位减法 探究新知 一共有13只企鹅，被冰山挡住的有几只 13 － 5 = 用自己喜欢的方示计算。 探究新知 5＋8＝13 13－5＝8 13 － 5 ＝ 3 10 8 5 探究新知 因为5+8=13，所以13减8等于5。 13 － 8 ＝ 5 5 ＋ 8 ＝ 13 13 － 8 ＝ 3 10 5 2 可以用破十法。 探究新知 14 － 6 = 14 － 8 = 14 － 9 = 14 － 5 = 13 － 7 = 13 － 6 = 8 6 5 9 6 7 课堂练习 1. 13 － 3 ＝ 10 3 ＋10 ＝ 13－10 ＝ 3 13 13 － 9 ＝ 4 4 ＋ 9 ＝ 13 － 4 ＝ 9 13 14 － 7 ＝ 7 7 ＋ 7 ＝ 14 － 10＝ 4 14 课堂练习 － 14 6 8 = 2.（1） 课堂练习 2 － 13 4 9 = 看图列式计算。 （2） 课堂练习 3.登宝塔。 14-5=9 小猴排在第9。 课堂练习 4.在 里填上合适的数。 14-8= 11-9= 13-8= 13-6= 7+7= 11-8= 3+9= 5+6= 12-7= 6 2 5 7 14 3 12 11 5 课堂总结 今天你有什么收获？ 分层作业 【知识技能类作业】 1.看图列式计算。 － 13 7 6 = 分层作业 13－6 13－9 14－8 12－5 12－7 13－7 11－7 13－8 2.把得数相等的算式用线连起来。 分层作业 3.想一想，填一填。 14－ 5 7 9 6 10 8 3 4 9 7 5 8 4 6 11 10 分层作业 【综合实践类作业】 14－ ＝ 5 +3 6 13－ ＝ 4 +5 4 4.想一想，再回答。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!
