/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版六年级语文下册核心素养作业单 语文园地一 一、基础达标。 1、认真拼读，准确书写。 yuán dàn( )那天晚上,我想吃 yuán xiāo( ),可妈妈却给我煮了jiǎo zi( ),里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tāng chí( )舀了一点儿chén cù( )倒在碟子里当作料。我用kuài zi( )夹了一个尝了尝,真是美味极了！ 2、下列加点字读音全都正确的一组是( )。 A.模样(mó) 正月(zhēng) 载歌载舞(zǎi) 分外(fèn) B.藏戏(zàng) 不禁(jīn) 哄堂大笑(hōng) 活佛(fó) C.空地(kòng) 通宵(xiāo) 掺和(cān) 肿胀(zǒng) 3、选字组词。 【熬 煞 遨】 煎( ) ( )药 ( )游 ( )费苦心 【眨 泛 乏】 ( )眼 缺( ) ( )力 ( )舟西湖 【章 障 樟】 保( ) 公( ) ( )树 顺理成( ) 4、把四字词语补充完整，并完成练习。 悬( )结( ) 身无( )( ) 各式( )( ) 独出( )( ) 美其( )( ) 地( )人( ) (1)画“ ”的词语描写了热闹、欢庆的节日场面，我还能写出两个描写这种场面 的词语: 、 。 (2)元宵节，南京秦淮灯会上展示了 的元宵花灯。(选词填空) (3)我国新疆地区 ，但矿产资源极为丰富。(选词填空) 5、照样子，根据习俗的寓意，补全句子。 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 (1)过年的时候吃鸡： 。 (2)年画上画着一只鲤鱼簇拥着莲花： 。 (3)家中安放葫芦瓶： 。 6、回忆“交流平台”中的内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)作者想要重点表达的意思决定了文章主要写什么，次要写什么。 ( ) (2)读文章的时候，不必分清文章的主次，我们能自然地领会作者要表达的意思。( ) (3)重点表达的内容具体写，其他内容简略写，这样才能突出中心，更好地表达主题。 ( ) 二、灵活运用。 7、给下列句子中的破折号选择正确的用法。 A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示话题的转换 D.表示意思的递进 (1)除夕前，必须备下几天的吃食———铺户多数关五天门，到正月初六才开张。( ) (2)“今天天气真不错———你是什么时候回北京的 ”王华对刚进门的李明说。( ) (3)每年———特别是水灾、旱灾的时候，政府都会给贫困户发放福利。( ) (4)大家齐声轻轻地念起来：“我们———爱———自己的———祖国。”( ) 8、下列各项中，加点字的意思相同的一项是( )。 A.终日不成章 李杜文章在 B.青山郭外斜 寒食东风御柳斜 C.山重水复疑无路 何时复西归 D.野火烧不尽 今夜月明人尽望 9、下列句子与“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”所运用的修辞手法不同的 一项是( )。 A.斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 B.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 C.粥中的饭豆已浑身肿胀，正懒洋洋地躺着。 D.一群栗子纷纷跌进锅里。 10、在一个句子中用不同的词表示一样的意思的好处是( )。 A.可以加强语气，发人深思。 B.起强调作用，引起读者的注意。 C.使语言表达更全面。 D.用词有变化，使语言更加生动丰富。 三、碰撞书本。 11、下列表述不正确的一项是( )。 A.《北京的春节》的“京味儿”语言无形中带给读者一些陌生感。 B.《腊八粥》将粥、人、情三者融合，于家常话里让八儿一家的温馨生活跃然纸上。 C.《迢迢牵牛星》中对织女形象不厌其烦的描述，都是为最后四句的抒情感慨作铺 垫。 D.《藏戏》是一篇融知识性、人文性、趣味性为一体的散文。 12、读一读小语春节期间积累的好句好段，一起来仿写。 好句好段有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。(加点词语意思相同但说法不同) (1)除夕晚上，全家人围坐在电视机前看春节联欢晚会。爸爸笑逐颜开，妈妈 ，我 ，弟弟也 。 (2)春节期间，北京各个景点迎来了大批游客。故宫博物院 ... ...
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