/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版六年级语文下册核心素养作业单 2、腊八粥 一、基础达标。 1、读句子，看拼音写词语。 母亲用锅铲jiǎo huo( )着 fèi téng( )的腊八粥,虽然那颜色像rǎn gāng( )里的 zāng( )水,但香气四溢。我 yàn( )着唾沫,心里猜想着:饭豆该 zhǒng zhàng ( )了,栗子一定粉碎了吧, nóng chóu( )的腊八粥一定很美味! 2、给句子中加点字选择正确的读音并打“√”。 (1)妈妈咽 (yān yàn)喉肿痛, 连喝水都难以下咽(yān yàn)。 (2)妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和(hé hè huo),动作娴熟好看,像和(hé hè huo)着节 拍舞蹈。 3、给加点字选择正确的解释。 益：①好处；②增加；③更加；④有益的 (跟“害”相对)。 (1)锅里的粥益发浓稠了。( ) (2)坚持适量运动，是延年益寿的好习惯。( ) (3)一本好书，就是我们的良师益友。( ) (4)老师的一番话，让我受益匪浅。( ) 4、选字组词。 腊 蜡 惜 爱( ) ( )烛 ( )月 栗 粟 要 ( )求 板 ( ) ( )米 稠 绸 雕 ( )缎 ( ) 刻 ( )密 5、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。 ( )腊八粥 ( )新衣 ( )庙会 ( )毛驴 ( )腊八蒜 ( )年画 ( )爆竹 ( )新鞋 6、写出下列语句运用的修辞手法。 (1) 让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。( ) (2)初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 ( ) (3)你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗 ( ) 二、灵活运用。 7、读下面的句子，感受八儿的心理变化过程。(选择) A.迫不及待 B.苦苦等待 C.美妙的猜想 D.亲见时的惊讶 (1)枣子必大了三四倍———要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！( ) (2)“妈, 妈, 要到什么时候才……” ( ) (3)“怎么, 黑的!” ( ) (4)八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ ( ) 8、为下面的句子选择正确的描写方法。 (填序号) A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 (1)但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 ( ) (2)八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！( ) (3) “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”( ) 9、按要求写句子。 (1)这不能不说是奇怪呀。(仿写句子) (2)提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(改为陈述句) (3)歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。(修改病句) 10、给下列句子排序。 ( )鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆。 ( )你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊！ ( )鸡头，是物产丰富的东北三省。 ( )鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。 ( )我有一张鸡年的邮票。 ( )鸡腹，密布着许多海港和名城。 ( )雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都———北京。 三、碰撞书本。 11、根据所学内容填空。 (1)《腊八粥》一文主要写了 和 两件事，其中 的过程写得比较详细。从对这个过程的描写可以看出，八儿是一个 的孩子。本文描绘了一幅 的图画，表现了“八儿”一家 的情景。 (2)按八儿的心理变化顺序标序号。 ( )亲见时的惊讶 ( )迫不及待 ( )美妙的猜想 ( )苦苦等待 四、感受阅读。 12、阅读课文片段，完成练习(一)。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。 锅里的粥也像是益发浓稠了。 “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。 但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 (1)选文写的是八儿 的场景，作 ... ...
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