/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 学习目标 与 核心素养 探究实践：概述消化系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 科学思维：通过观察人体消化系统模型，找出消化系统的各组成部分，提高科学思维能力。 态度责任：通过调查班级同学龋齿情况，了解龋齿发生的可能原因，提高科学探究的能力。 生命观念：认同消化系统对人体生命活动的重要性，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 学习重点 概述消化系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 通过观察人体消化系统模型，找出消化系统的各组成部分，提高科学思维能力。 学习难点 通过调查班级同学龋齿情况，了解龋齿发生的可能原因，提高科学探究的能力。 认同消化系统对人体生命活动的重要性，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 【课前预习】 食物从进入人体到食物残渣排出体外，经过_____、_____、_____、_____、_____、_____、肛门，这些器官组成了人体的消化道。人体内的消化腺主要有_____、_____、_____、_____和肠腺。消化腺可以分泌_____，大部分消化液中含有消化酶，消化酶可以_____食物。 消化系统由_____和_____组成。 消化系统器官的损伤会影响人体的健康，消化系统的健康与_____的生活习惯密切相关。 牙齿包括包括_____、牙颈和_____三部分，牙冠外层是_____。长期不注意口腔卫生，容易形成_____。龋齿会影响咀嚼，加重胃肠负担，引起消化不良。 【课中研学】 观察人体消化系统模型，找出消化系统的各组成部分。 1.食物从进入人体到食物残渣排出体外，经过_____、_____、_____、_____、_____、_____、肛门，这些器官组成了人体的消化道。人体内的消化腺主要有_____、_____、_____、_____和肠腺。消化腺可以分泌_____，大部分消化液中含有消化酶，消化酶可以_____食物。 2.消化系统由_____和_____组成。 概括总结消化系统的组成和功能 消化系统器官的损伤会影响人体健康 消化系统的健康与良好的生活习惯密切相关。 牙齿的结构 龋齿形成的过程 龋齿形成的原因 龋齿的预防与保护牙齿的建议 【课堂总结】 第一节 消化系统的组成 一、消化道： 消化腺： 口腔：牙齿、舌、唾液腺 唾液腺：分泌唾液 咽：呼吸道和消化道的共同通道 胃腺：分泌胃液 食道： 肝脏：分泌胆汁 胃：最膨大部分 胰腺：分泌胰液 小肠： 肠腺：分泌肠液 大肠： 肛门： 二、龋齿 1.牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根 2.龋齿形成的过程、原因及预防 【课堂练习】 1.如图是人体消化系统部分器官示意图，下列相关叙述不正确的是（ ） A．图中①②③④均能分泌消化液 B．②④属于消化道内的消化腺 C．①④分泌的消化液中均含有消化酶 D．③分泌的消化液中含多种消化酶 2．如图为牙齿的结构模式图，下列关于牙齿的叙述错误的是（ ） A．牙齿最外层的①起保护牙齿的作用 B．龋齿是指口腔内形成的酸性物质腐蚀了④牙骨质 C．③是牙髓，若龋齿导致牙痛，说明龋洞已深入牙髓腔 D．②是牙本质，构成了牙的主体 ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. 【分层作业】 1．下列器官中，不属于人体的消化系统的是（ ） A．心脏 B．肝 C．胃 D．食管 2．做胃镜检查时，使用一根管子从患者的口腔插入到检查部位，这根管子无须经过患者的（ ） A．咽 B．胃 C．食道 D．小肠 3．下列生活习惯，容易形成龋齿的是（ ） A．早晚刷牙 B．爱吃零食、甜食 C．爱喝牛奶、肉类 D．多吃含钙、磷和维生素D的食物 4．下列有关人体消化系统的叙述，正确的是（ ） A．口腔可以初步消化蛋白质 B．肝脏位于消化道内 C．消化系统由消化道和消化腺组成 ... ...
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