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课件网) 怒江在高黎贡山和碧罗雪山的 夹击下，愤怒至极，在大山之中前 撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻! 如果依靠一根铁索，从奔腾咆哮的 怒江上滑过会有怎样的感受呢 今 天让我们跟随作家阿城一起去体验 一下吧! 溜 索 阿城 本文选自《遍地风流》,略有改动。云南怒江大峡谷，被称 为"东方大峡谷"。峡谷的东面是被称为"万瀑干湖之山" 的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔 腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸 居民过江，从前主要靠“溜索”桥。小说以其独特的视角， 用传神凝练的语言，舒徐有致的节奏，层层烘托，表现了滇 西马帮的生活。 1.把握文章内容，感受人物形象。 2.体会环境描写的作用，理解对比、烘托等艺术手法。 3.学习勇敢面对困难不退缩的精神。 学习目标 学习目标 【阿城】原名钟阿城，1949年出生 在北京，籍贯为四川江津，中国当 代作家。发表小说集《棋王》,获 1984年福建《中短篇小说选刊》优 秀作品奖和1983-1984年全国优秀 中篇小说奖。 quán jūn jīng 拳打脚踢 千钧之力 战战兢兢 ǒu 呕 fǔ jiǎo qǐng xún 俯身 扭绞 顷刻 寻思 huán 盘桓 juān 涓涓 duò 跺 字词积累 滇 缕 髓 睹 笛铁 哨 马 拽走 坠 磕 拐 咧 字词积累 腮 汗 黏 弯 形容非常害怕而微微发抖的样子，也形 容小心谨慎的样子。 形容器物之重或力量之大。 徘徊；逗留。 陡然地；让人感到意外。 蓦地 盘桓 千钧之力 战战兢兢 字词积累 自读课文，思考下列问题： 1.用一句话概括全文的主要内容。 首领带领马帮一起溜索过怒江。 2.这篇小说写了哪些人物 你觉得文中着力描写的是谁 写了马帮的首领、首先溜索的精瘦 短小的汉子、马帮中的其他人。 整体感知 用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。 开端(1 - 5):“我”和驮队抵达怒江边，等待 溜索过江。 发展(6- 17):驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟 练沉着地运到对岸。 高潮(18-20):“我”在领队的指导下胆颤心惊地 溜 索 。 结局(21-25):全队顺利到达对岸，再次上路。 这篇文章人物众多，有第一人称的“我”,首先溜索的精 瘦短小汉子，驮队的首领以及驮队中的其他人。这些人中， 谁才是文章的主人公 驮队的首领 默读课文，从文章找出描写主人公的语句，分析其性格特征。 细读感悟 首领是一个认真负责、关爱他人、 身手非凡、从容不迫、具有领袖 气质的人。 这里直接写“索”,有什么作用 (对应教材第27页旁批) 一表明索的结实； 二表明索所处位置的险要； 三突出索的重要。 体会第⑩段中，写瘦小汉子溜索过程中"小"字的精 妙。(对应教材第28页旁批) 写瘦小汉子"脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去",将 人在溜索之上，快速经过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感 受和情状传神地表现了出来。 第 ⑩段作者为什么细写牛的情状 (对应教材第 28页旁批) 一方面是写出牛溜索前后惊恐失态之状，侧面表现出 峡谷的险恶； 另一方面用这些牛反衬出溜索的汉子们的动作熟练， 性格沉着、果断。 本文语言很有特色，找出你喜欢的句子 进行分享，说明分享理由。 1 .用词精妙传神。 小说开篇写马帮首领"用小腿磕一下马",用“磕”字，不用 “打”"抽”等词，写出了首领与马的默契关系，表现出马帮首领对 马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。 写峡谷的陡峭：“万丈绝壁飞快垂下去”。 "绝壁”本是静止不动 ， 但在马帮的汉子们眼里，却是"飞快地垂下去"的，化静为动，赋予 绝壁以动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心 ， 为后文写牛马的胆怯做了有力的铺垫。 2.比喻新奇，构思巧妙 "铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山 口"。将马帮缓慢行进的状态喻为"极稠 ... ...
