【核心素养作业单】3、天窗——部编版2024-2025学年四年级语文下册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版四年级语文下册核心素养作业单 3、天窗 一、基础达标。 1、看拼音写词语。 透过天窗，孩子们看到了卜落卜落跳着的雨脚，看到了shǎn shuò( )的繁星。由玻璃上掠过的黑影想到了像 biān fú( )似的、像 bà qì( )十足的猫头 yīng( )似的 qí huàn( )的云彩……这便是孩子们无法出门玩时的一种 wèi jiè( )。 2、下列加点字的读音错误的一项是( )。 A.掠过(lüè) B.瞥见(piē) C.卜落卜落(bo) D.慰藉(jiè) 3、下列句子中的加点字解释最恰当的一项是( )。 (1)不管怎么说，跟妈妈顶嘴总是不对的。 (2)孩子们顶喜欢在雨里跑跳。 (3)寒冬腊月，那顶风冒雪的红梅总是能博得最多的欣赏者。 A.用头或角撞击；表示程度最高；面对着，迎着。 B.顶撞；相当，抵；用头或角撞击。 C.用头或角撞击；相当，抵；从下面拱起。 D.顶撞；表示程度最高；面对着，迎着。 4、下列与“卜落卜落”结构不同的一项是( )。 A.研究研究 B.闪闪烁烁 C.商量商量 D.安排安排 5、选词填空。 慰藉 安慰 (1)妈妈( )我，学习上遇到困难是难免的。 (2)这时候，小小的天窗是你唯一的( )。 喜欢 喜爱 (3)孩子们顶( )在雨里跑跳。 (4)这部电影受到了大家的( )。 6、指出下列句子运用的修辞手法。 比喻 拟人 排比 反问 (1)你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……( ) (2)木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。( ) (3)小小的天窗难道不会使你的想象丰富起来吗 ( ) (4)从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。( ) 二、灵活运用。 7、下列各项中，对引号的作用分析有误的一项是( )。 A.于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。(表示特定称谓) B.“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。(表示引用) C.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。(表示特殊含义) D.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(表示特殊含义) 8、下列各句中，没有使用修辞手法的一项是( )。 A.暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 B.鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。 C.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 D.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 9、下列说法有误的一项是( )。 A.课文结构清晰，充满童真童趣，天窗不仅让乡下的房子有了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。 B.大人们开天窗是为了让孩子们看到更多的景物，给孩子们带来更多的想象和慰藉。 C.“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥”一句运用了比喻和拟人的修辞手法，“一瞥”形象地写出了闪电速度快的特点。 D.“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。”从“顶”字可以体会出孩子们高兴的心情。 10、按要求写句子。 (1)照样子，发挥想象补充句子。 例：屋子里很黑。 屋子里黑得像地洞似的。 ①教室里很静。 教室里静得 。 ②我的肚子很饿。 上完第三节课，我的肚子饿得 。 ③我的心情很紧张。 就要上台了，我的心情紧张得 。 (2)修改病句。 ①我估计可能这一次去庐山游览。 ②习作写好后，我们要认真修改并查找其中的错误。 (3)特务很狡猾。(改为比喻句) (4)寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句) 三、碰撞书本。 11、品析句子。 (1)于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗” 从这句话中我知道天窗是 。 (2)从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。 这句话写的是通 ... ...