课件23张PPT。忆读书 冰心语文版.七年级(上)作者简介 冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。有诗集《繁星》和《春水》，这些诗晶莹清丽、轻柔隽逸，被人称为“春水体”。有散文集《寄小读者》。 她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。写作背景本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。预习回顾 ：字音 宴会 催促 凯旋 宗教 气愤 地煞 崇拜 亲戚 啼哭 衰老 消遣 烦琐 笸箩 着力 酷爱 堆砌cuīzōngchóngsuǒzhuóqìpǒ luoqiǎnkùyànfèntíshuāishàqikǎi 不能自已 天 罡 栩栩如生 yǐ gāng xǔ 预习回顾：字音提示：这些字词是必须听写过关的内容。请同学们务必牢记！预习回顾：重点词语1.知道得不全面，理解得不透彻。2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。3.好像失去了什么。4.指兴盛和灭亡。5.没有一点趣味。6.没有病而发出的声音。7.不能控制自己的感情。一知半解怒发冲冠若有所失兴亡盛衰索然无味无病而呻不能自已初读感知1、本文主要讲了什么内容？（从题目中思考）2、冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少年儿童读书有怎样的建议？）3、课文重点写了这句话的哪个内容？明确：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字。）明确：“读书好，多读书，读好书”。明确：读书好。 再读探疑 明确： 《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”； 《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助； 《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”； 《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴衰滋味； 《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”，知道了许多外国的人情世故； 《满江红》、《声声慢》写得十分动人； 现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”。 冰心奶奶介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？（或是写了哪些具体的事？）写作顺序 学法指导： 时间顺序，常用表示时间的词语作线索来组织文章，多用于叙事性的文章； 空间顺序，常用方位名词等作线索来组织文章，多用于描写建筑物的说明性文章； 事情发展顺序，叙事性散文等常用； 空间和地点的转移为顺序，写景比较常用。 作者是按什么顺序来回忆读书经历的？（请在文中找出表示时间顺序的词。）明确：（时间顺序）（可以看出作者一生都爱读书） 表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1986年；1989年。文章结构一：（1）总说：突出对读书感受、体会的强烈，激起读者的阅读兴趣。 二：（2—11）以幼时经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，并能从读书中获得做人处世的“独立思考”的大道理。 三：（12—13）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、选择好书。 四：（14）概括全文主要内容，“读书好，多读书，读好书。” 课内延伸请同学们讲讲你所熟悉的四大名著（其它名著也行）中的某一个故事片断，并谈谈你读了（看了）这个片断后有什么感想。（或是对你的生活有什么影响。） 说说读书在你的生活中扮演着什么角色。（或者是你爱看书吗？为什么？）课堂小结全文紧扣“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童到“读书好，多读书，读好书”。忆读书 冰心 第二课时精读答疑 1、通读全文回答：作者喜欢读书，是因为读书好，那么 ... ...
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