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课件网) 让教学更有效 www.21cnjy.com （部编版）四年级 下 口语交际 第10课时 一 素养目标 目录 新课导入 二 三 交际范例 四 实践活动 五 六 方法总结 交际指导 01 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 勾连学生的日常生活，让学生感受“转述”是生活中较为常见的交际方式，体会转述的重要性。 抓住信息要点，不遗漏主要信息，学会转述时的人称转换。 培养学生抓住信息要点，转述时具有对象意识。 学生能够准确传达事情要点，在生活情境交际中能做到态度自然大方，有礼貌。 02 新课导入 重要内容 时间：X月X日（星期六） 地点：创客植物园 出发时间：X月X日上午，9：00 签到地点：1号教学楼 注意事项：着装舒适，严禁擅自离队 转述时要注意说清楚： 什么时间？ 在哪里？ 做什么？ 有哪些需要注意的事项？ 想一想，转述这件事情时，我们需要说些什么？ 请人把话转告给别人，叫“转述”。怎样转述才能让别人听清楚听明白？在转述中要注意什么？这节课，我们共同学习吧！ 03 交际指导 看清要点，不遗漏主要信息。 说得明白，注意人称的转换。 要有礼貌，注意说话的语气。 谁能说一说转述事情时要注意些什么呢？ 方法总结 有时信息比较繁杂，不容易记忆，该如何解决复杂的记忆问题呢？ 好记性不如烂笔头 思考讨论 在生活中，除了文件通知，转述的内容还有很多。走，让我们一起来听一听这则广播通知吧。同学们，一定要仔细听哦~ 你该怎样向小丽转述呢？ 思考讨论 要把事情说清楚 要把时间说清楚 要把地点说清楚 小组交流：转述这个通知时，需要注意什么？ 假如小丽没在家，只有姥姥在家，转述时要注意什么呢？ 说话声音大一点 重要细节重复几遍 留下自己的姓名，如果有疑问可以联系自己 认真听，听清要点。 没听清，可以礼貌询问说通知的人。 方便的话，可以用笔记录。 注意特殊人群的方式方法。 口头传达通知，我们怎样才能做到准确转述呢？ 方法小结 04 交际范例 星期天，爸爸妈妈不在家，这时门铃响了…… 赵叔叔来家找爸爸，赵叔叔对你说：“瑞瑞，我找你爸爸是想约他星期日下午三点一起去老地方钓鱼。如果，你爸爸能去的话，让他给我回个电话，你能帮我给你爸爸说一声吗？谢谢啦！” 该怎样进行转述呢？ 情景一： 爸爸，刚才赵叔叔来找过你了，他约你星期日下午三点一起去老地方钓鱼。如果，你那天有时间的话，给赵叔叔回个电话。 我是这样转述的： 评什么 怎么评 我来评 认真倾听，提出建议 转述评价表 弄清要点，转述时不遗漏主要信息 我会转述 我会倾听 伙伴评论 注意人称的转换 05 拓展训练 亲爱的小伙伴，请你回顾本单元四篇课文，选择最喜爱的乡村景致尝试转述给远方的客人听一听吧！ 活动要求 热情洋溢型： 嗨，大家好，欢迎大家来到乡下人家做客…… 简洁明了型：XXXX是一个神奇的地方…… 引人入胜型：在中国，有一个美丽的地方，那里…… 附赠一个小锦囊，相信你会讲的更棒哦~ 开场导语： 评什么 怎么评 我来评 认真倾听，提出建议 转述评价表 弄清要点，转述时不遗漏主要信息 我会转述 我会倾听 伙伴评论 注意人称的转换 06 方法总结 小组讨论：如何才能做一个优秀的转述者？ 说 听 听：集中精神听，不随便插话，边听边思考。 ?说：说普通话，礼貌用语，声音响亮，自然大方。 优秀法则 课程结束 ... ...
