第3课 《 天窗》 课内和课外类文阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版四年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 《 天窗》 课内和课外类文阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版四年级下册 一、课内精彩语段阅读 阅读课内文段，回答问题。 ①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1．语文要素仔细读第1自然段，抓住关键词句，补全下面的思维导图。 2．从第①自然段中，我读出了孩子们的想象是 的。（填一个成语） 3．对画“___”的句子理解不恰当的一项是（ ） A．孩子们刚开始认识世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。 B．孩子们能通过自己看到的有限的事物，加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。 C．从这句话中可以感受到孩子们渴望接触和了解外面的世界。 D．从这句话中可以体会到作者对孩子们的想象力的赞美。 《天窗》节选 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 （作者：茅盾） 4．第一自然段中的“这时候”指 。 5．用“_____”画出第二自然段中描写孩子们看到的景象的语句，用“ ”画出描写孩子们想象到的景象的语句。 6．为什么说小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？ 7．发挥想象．续写句子。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是 ，也许是 …… 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来呀！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。 ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ④你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星□无数像山似的□马似的□巨人似的奇幻的云彩□你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 8．写出下列词语的近义词。 猛厉———( ) 慰藉———( ) 9．写出下列词语的反义词 关闭———( ) 可爱———( ) 10．在文中方格里填上合适的标点符号。 11．读一读画横线的句子，你一定也展开了丰富的想象。请你接着写下去：也许是 。 12．读一读画波浪线的句子，说说为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比露天真实感到的要大十倍百倍？ 二、课外阅读 窗 ①我最喜欢从窗子里看外面的景物。 ②四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看 ... ...