1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二) （两个课时打包）—2024-2025学年高一下学期生物必修2课件（人教版(2019））

(课件网) 1、两对相对性状的杂交实验中，出现了 种性状组合（表现型），比例是 。 种遗传因子组成（基因型）。 2、其中纯合子出现的概率是 。双杂合子出现的概率是 。单杂合子出现的概率是 。 3、出现的性状组合（表现型）中，亲本类型占 。重组类型占 。 4、YyDd能形成多少种类型的配子？ 4 9：3：3：1 9 4/16 4/16 8/16 10/16 6/16 2×2=4 思考： 1、分离定律的实质是什么？ 成对遗传因子分离，配子得到成对遗传因子中的一个。 2、如何验证分离现象？ Dd×dd Dd dd 1 ：1 3、孟德尔对自由组合现象解释的关键是什么？ F1产生了四种数量相等的雌、雄配子，配子的随机结合 4、要确定自由组合的解释是否正确，可用什么方法？ （测交法：F1与双隐性纯合子杂交） 1、方法-测交： 配子 YR Yr yR yr yr 遗传因子 组成 性状表现 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 × 绿色皱粒 YyRr yyrr 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 请推测出现了多少中性状，它们的比例是多少？ （1）孟德尔用F1与双隐性类型测交，F1不论作母本，还是作父本，都得到了上述四种表现型，它们之间的比接近1：1：1：1 2、结果 2、结果 （2）测交试验的结果符合预期的设想，因此可以证明，F1在形成配子时，不同对的遗传因子是自由组合的。 1、自由组合定律内容： 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_____的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_____，决定不同性状的遗传因子_____。 互不干扰 分离 自由组合 分离定律 自由组合定律 遗传实质 联系 F1形成配子时，成对 的遗传因子（或等位 基因）发生分离，分 别进入不同的的配子 中，随配子遗传给后代 F1形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子（或等位基因）发生分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 两个遗传定律都发生在形成配子时，且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础。 2、分离定律和自由组合定律的实质和联系 孟德尔成功的原因 1、选材准确———自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆； ①人工传粉杂交后可避免外来花粉干扰，结果可靠 ②豌豆有多对易于区分的相对性状（高-矮；圆粒-皱粒；） 2、研究方法恰当———先对一对相对性状进行遗传研究，后多对相对-，设计测交实验进行验证； 3、利用统计学进行分析； 4、科学的设计实验程序———�假说———演绎法”； 5、扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践以及敢于向传统挑战。 1866年，孟德尔将研究成果整理成论文发表，遗憾的是当时并未引起人们的注意。 1900，三位科学家分别重新发现了孟德尔的工作。通过大量的实验认识到孟德尔提出的理论的重要意义。 1909年，丹麦生物学家约翰逊提出新名词。 1、孟德尔遗传规律的发展 基因 表现型 基因型 等位基因 孟德尔的“遗传因子” 是指生物个体所表现出来的性状（高茎、矮茎、黄色圆粒、绿色皱粒） 是指与表现型有关的基因组成 (DD、Dd、dd、YYDD、YyDd等) 控制相对性状的基因。D、d 非等位基因 控制不同性状的基因。A、d 2、孟德尔遗传规律的新发现 3、表现型和基因型的关系 （表现型 = 基因型 + 环境） ①基因型相同，表现型一定相同。 ②表现型相同，基因型一定相同。 ③基因型是决定表现型的主要因素。 ④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。 请判断 表现型是基因型与环境相互作用的结果 基因与性状的概念系统图 基因 基因型 等位基因 显性基因 隐性基因 性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 纯合子 杂合子 表现型 发 生 决 定 决 定 控 制 控 制 控 制 +环境 分离定律 VS 自由组合定律 P10旁栏题 遗传 定律 研究的相对 性状 涉及的等位 基因 F1 ... ...