初中语文备考-作文“精准立意”技法 素材

初中语文备考-作文“精准立意”技法 在写作中，我们要精准立意，也就是说，我们的立意要符合命题的要求。如何做到精准立意呢？我们可以从以下几个方面着手： 一、限制因素 不少作文题目，存在写作内容宽泛的情况，这时，为了精准立意，我们就需要添加限制因素，缩小写作范围。 比如命题作文“滋味”，就可以巧妙地添加一些限制成分，如“挨训的滋味”“生活的滋味”“补习的滋味”“做题的滋味”“甜甜的滋味”“酸酸的滋味”“打工的滋味”等，从而“择其一点，不及其余”，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。 比如半命题作文“生活需要 ”。事实上，人生需要的东西很多，但在一篇六百来字的文章里，我们不可能把这些东西都写完。这时，我们就可以采用限制因素法，缩小写作范围。比如说，“生活需要鼓励”“生活需要掌声”“生活需要奋斗”“生活需要付出”……自是不一而足。接下来，无论从哪一个具体的方面着手，都可以写就一篇美文。 二、虚实结合 所谓“实”，就是实际生活中客观存在的事物，比如人、事、物、景等。所谓“虚”，与“实”相反，主要是作者的感情、感受、想象等。概括来讲，“实”是客观的、具体的、明显的；“虚”是主观的、抽象的、隐蔽的。 比如作文题“走在路上”，我们既可以化实为虚，从“走在学习的路上”“走在环保的路上”“走在人生的路上”等诸多方面来立意；也可以就实写实，从“走在上学路上的所见所闻”来写社会的一些良好风尚，或者一些值得批评的现象；或者从“走在回家乡的路上所见所闻”来写家乡的变化，从而以小见大写出时代的变化与进步、人民生活水平的提高…… 三、反向思维 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对于相同的事物，从不同的角度观察和思考，往往会有不同的结果。我们要善于对人们惯常的认识以及所熟悉的事物注入新的元素，从而达到“意料之外，情理之中”的良好效果。 人们常说“近墨者黑，近朱者赤”，我们运用反向思维法，就可以这样说：“近墨者未必黑，近朱者未必赤”；人们常说“班门弄斧，贻笑大方”，运用反向思维法，我们就可以说“班门弄斧，值得提倡”；人们常说“只要功夫深，铁杵磨成针”，运用反向思维法，我们也可以说“功夫再深，铁杵也未必能磨成针”……诸如此类，自是不一而足。 四、深入思考 鲁迅先生针对写作说过这样的话：选材要严，幵掘要深。如何“幵掘”？就是要不断地提高自身修养，不断培养自身的高尚情操，不断提高自身的审美能力，对社会、生活、人生进行多方位的思考，透过现象深入到事物的本质，揭示事物内在的因果关系，进而高屋建瓴，探讨具有规律性的思想观点，概括出具有哲理性的认识。 【新题预测】 作文。（50分） 在纷扰喧嚣的世界里，阅读如同一缕温柔的阳光，穿透心灵的缝隙，让生命遇见所未有的美好。它不仅是知识的海洋，更是灵魂的栖息地，让我们在字里行间邀遊智慧，感受情感的共鸣。翻开书页，每一次与文字的触碰，都是一次心灵的洗礼，引领我们走向更加宽广与深刻的自我发现之旅。 请以“阅读，让生命遇见美好”为题目，写一篇文章。要求：（1)立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。⑵字迹工整，书写规范，标点正确。（3)不少于600字。（4)不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【思路点拨】 本题为命题作文，阅读让人汲取到精神、文化的养分，从而汇聚成改变主观世界的磅礴力量，抑或陶冶着我们的性情。以“阅读，让生命遇见美好”为命题，展开一场心灵的美好旅行。 这一作文题，其课标依据主要源于对学生语文素养的提升、情感体验的深化以及生命教育的融入。阅读不仅带来知识的积累，更重要的是情感的共鸣和心灵的触动，以及这些情感如何转化为生命中的美好体验。题目为学生提供了广阔的写作空间和多样的写 ... ...