【教学评一体化】第一单元 走近杰出人物，感悟人格魅力-【学习任务单】新统编版语文七年级下册名师备课

中小学教育资源及组卷应用平台 新修订统编初中语文七年级下册第一单元学习任务单 【单元学习任务】 核心任务 课型安排 学习任务 课时安排 学校开展“榜样的力量”系列活动，一是“我心中的榜样”———榜样人物展廊；一是“我身边的榜样”———榜样人物展评。 单元导读课 任务一：读导语，明任务任务二：读课文，扫障碍任务三：谈感受，互交流 1课时 单篇精读课 任务一：《孙权劝学》精读任务二：《邓稼先》精读任务三：《说和做》精读 6课时 整合联读课 任务一：讨论交流，走近人物任务二：对比阅读，整合探究任务三：人物展廊，心中榜样 2课时 读写共生课 任务一： 看漫画，辨特征任务二： 找特点，绘肖像任务三：选事件，显精神任务四：成文章，塑形象 2课时 单元小结课 任务一：自我评价任务二：总结提升 1课时 第一课时 单元导读 【学习目标】 1.会写重点字词，积累重点词语重点语句的意思，能灵活运用。 2.初步了解课文人物事迹和精神风貌。 【课前预学】 1.熟读本单元的课文。 2.掌握本单元的词语。 【课中探究】 任务一：读导语，明任务 学习本单元，要精读课文，把握人物的主要特点，感受他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；还要通过细节描写，并结合人物生平及其所处时代，理解人物的思想感情。 任务二：读课文，扫障碍 阅读《邓稼先》《说和做———记闻一多先生言行片段》《列夫·托尔斯泰》《孙权劝学》四篇课文，结合课下注释和工具书扫清阅读障碍。注意记录阅读时的问题，并在后续的学习中解决这些问题。完成诵读任务学习单。 诵读任务学习单 课文 问题记录 方法建议 《邓稼先》 借助工具书，解决字词问题，初步了解课文大意。 《说和做》 《列夫·托尔斯泰》 《孙权劝学》 任务三：谈感受，互交流 1.学生再次阅读本单元的四篇课文，初步了解人物事迹和精神风貌。 2.学生分组进行讨论，分享对杰出人物的第一印象和感受。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 ... ...