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课件网) 记一次游戏 四年级上册园地六习作 课堂导入： 一、审题：记事活动类作文 二、写作重点： ①游戏过程 ②人物的细节描写 三、选材： 可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。 四、梳理写作思路： 开头：游戏前→交代游戏前的准备、游戏规则等。（略写） 中间：游戏中→记叙游戏过程，写精彩瞬间、令人印象深刻的部分。（详写） 结尾：游戏后→写自己的想法和感受。（略写） 五、讲方法： 1、拟写题目 反映自己的感受 本次习作要求写一次游戏，可以直接以“记一次游戏”或要写的游戏名称为题。为使题目更有趣，也可以将自己的感受等内容作为题目。 ①写出感受：一次刺激的探险 、快乐的赶海游戏、一盘别有韵味的棋 ②借用名句：坚持就是胜利、阳光总在风雨后、失败乃成功之母 ③运用修辞：小狐狸的“发家史”、一场艰难的“攻坚战”、与影子共舞 2、写清过程：游戏前→游戏中→游戏后 4、细节描写： 通过人物的语言、动作、神态、表现人物心情 ①写一写一起玩游戏时，自己和伙伴都说了什么，做了什么，神态怎样。 ②如果所玩的游戏使用了道具，如长绳、毽子、沙包，还可以描写一下这些道具的状态是怎样的； ③如果玩游戏时有观众或裁判，还可以描写观众或裁判的反应，抓住细节表现人物的心情。 “3、2、1，开始！”随着李老师一声令下，比赛拉开了序幕。第一位同学拿起筷子，稳稳地夹住了那个豆子，他小心翼翼地转过身来放到我的书桌上，在这个期间，那颗豆子像一块磁铁一样，紧紧地吸附在筷子上。我赶紧把汗津津手在裤子上抹了抹，迅速的拿起筷子向小豆子夹去。可不知是因为我太紧张，手在微微颤抖，还是小豆太光滑，它就像被施了魔法一样，一会儿左滚滚，一会儿右转转，说什么也夹不上来。“别急，别急。我在心里安慰着自己。”费了九牛二虎之力好不容易夹起来了，却因为太过紧张，豆子又掉到桌子上。 3、表达感受 结合游戏体验，表达真情实感 在游戏结束后要表达自己的想法和感受，如游戏结束时的心情、明白的道理、受到的启发等，注意要与前面的游戏紧密相关。 ①俗话说：人心齐，泰山移。今天，我们用拔河这件事证明了这句话的含义。这次难忘的拔河比赛，让我懂得了只要团结一致、齐心协力，就能取得胜利的道理。 六、开头方式 1、开门见山 风和日丽的周四下午，老师带着我们在教室里进行了一场有趣的夹豆子比赛。 2、先声夺人： “加油！加油！我们对胜利了......”这是从哪里传来的欢声笑语呢？原来是大家教室里正在举行一场激烈的夹豆子比赛呢!我们去看看吧！ 3、列举式：丢沙包，跳长绳，一二三木头人，老鹰捉小鸡......各种各样的游戏，给安静的校园添了几分欢乐。但我最喜欢玩的还是两人三足跑游戏。 七、结尾方式： 1、感悟式：这次游戏，让我有了一个小小的感悟：有些事看起来简单，做起来却没那么容易，我们平常做事，既不能自暴自弃，也不要自视过高。 2、抒情式：我们奔跑在草地上，传递着飞盘，传递着梦想，让它飞得更高更远！ 盘不落地，永不放弃！我们在享受游戏的同时也享受到了快乐！ 3、互动式：今天太开心了，抢凳子这么好玩的游戏，难道你不想来玩玩吗？ 八、范文赏析： 激烈的夹豆子比赛 “加油！加油！我们对胜利了......”这是从哪里传来的欢声笑语呢？原来是大家教室里正在举行一场激烈的夹豆子比赛呢!我们去看看吧！ 首先我们先分队，我们这一组叫“博士队”，另一组叫“神圣队”。老师说：“游戏规则是，两人一组，轮流去夹豆子，看哪一队夹的多，哪一队就胜利。”游戏开始前，大家都严阵以待：有的同学脸涨得通红，手不停颤抖；有的同学耳朵坚得直直的，生怕错过 ... ...
