义务教育版（2024）四年级全一册信息技术第8课 编码管理我知道 课件（共27张PPT）

第8课　编码管理我知道 ———神秘车祸 第二单元　用编码描绘世界 01 车祸现场分析 02 机动车号牌的编码 03 书籍ISBN线索 04 信息追踪 目录 05 破案经过 01 车祸现场分析 在一个宁静的小镇上，发生了一起令人震惊的车祸。一辆车撞倒了一位行人，然而当警察赶到现场时，开车的人却不见了踪影。周围没有监控摄像头，这给案件的侦破带来了极大的困难。 02 车辆调查 现在该如何 展开调查？ 警察们首先调查了这辆车的车牌号码，想通过机动车号牌中的编码，联系到这辆车车牌的发放城市，了解车辆的注册者信息，你知道怎么通过机动车号牌中的编码确定车牌的发放城市吗？ 我国机动车号牌的编码规则 我们一起来找茬 判断对错 车牌颜色、形状、用料用于区分车型和使用类别。 我国机动车号牌第一位是汉字：代表该车所在的省、自治区、直辖市的简称。 河南机动车号牌第一位为京。 第二位是英文字母表示各省级、自治区、直辖市下属的发牌机关代号。 郑州市机动车号牌第二位为B。 我国机动车号牌从第三位开始，依据规定的编码规则，使用阿拉伯数字和英文字母组成的序号以及用汉字表示的专用号牌简称。 √ ? ? √ √ √ 判断对错 车牌颜色不可以用于区分车型和使用类别。 多种形式编码的组合方式能使较短编码中包含更多信息。 适量使用汉字编码，所表达的含义更形象、易读，便于我们快速理解编码蕴含的信息。 机动车号牌是每辆车的唯一标识。因此，很多时候被作为车辆管理的依据。 ETC、违章记录和消除、计费停车、进出停车场可以不用机动车号牌。 ? ? √ √ √ 通过机动车号牌中的编码，警察们了解到了车辆的注册信息。 车牌编码 警察们找到了车主的联系方式，并打电话询问情况。 车主联系 车主声称自己一直在家，车子被盗，并提供了不在场证明。 车主证词 案件陷入了僵局，警察们感到十分困惑，开始寻找其他线索。 调查进展 03 书籍线索 书籍发现 一位细心的警察在车内发现了一本书，书上有一串奇怪的数字和条形码。 书籍位置 警察们意识到这本书可能是破案的关键线索，决定深入调查。 书籍重要性 警察们将这本书带回警局，以便进一步分析书上的数字和条形码。 书籍处理 这本书的封面上有特殊的标识，引起了警察们的注意。 书籍内容 你知道 这是什么吗？ ISBN介绍 我们一起来找茬———请你找出错误 ISBM（国际标准书号）是中国图书行业的统一标准，用于唯一标识一本图书的出版信息。它通常标注在封面页和封底上，并对应生成一个条形码。ISBN的使用可以提高图书的管理效率，使不同国家和地区的图书供应链更加畅通。 N 全球 版权 第8课　学习活动 分组尝试在以下网站或小程序操作。 网上书店 图书馆网站 试一试：输入ISBN，可以得到图书的哪些信息？（室内可教师投屏演示） 04 信息追踪 查询开始 警察们利用信息技术手段，开始查询书籍的 ISBN 信息。 图书馆记录 查询结果显示，这本书是从一家图书馆借出来的。 借阅人信息 借阅人是一个名叫小李的人，这引起了警察们的注意。 信息核实 警察们进一步核实小李的信息，试图找到他与案件的关联。 书籍记录查询 嫌疑人背景调查 通过进一步的调查，警察们找到了小李与车主之间的通讯记录。 联系证据 基于这些证据，警察们怀疑小李可能是肇事逃逸的司机。 嫌疑人锁定 警察们调查了小李的背景信息，发现他与车主有过联系。 小李背景 05 破案经过 基于调查结果，警察们决定传唤小李进行询问。 传唤小李 在警察的询问下，小李显得非常紧张，回答问题时支支吾吾。 询问过程 警察们运用心理战术，逐步攻破小李的心理防线。 心理攻势 最终，小李承认了自己借车撞人后逃逸的事实，案件得以告破。 真相大白 传唤与询问 技术应用 此案件展示了信息技术在破案中的重要作用，尤其是编码管理的应用。 案件总结 ... ...