7.《猴王出世》同步练习题（有答案）

小学五年级语文（下）《猴王出世》练习题 给下面加点的字选择正确读音。打“√”。 顽劣（lüè liè） 享受（xiǎng hēng） 疲倦（juǎn juàn） 迸裂（bèng bìng） 遮蔽（zhě zhē） 喜不自胜（shèng shēng） 根据课文内容补充词语。并完成练习。 日（ ）月（ ） 天造（ ）（ ） （ ）耳（ ）腮 （ ）头（ ）颈 不知（ ）（ ） 喜不（ ）（ ） 画线词语中的“头”“颈”两个字表示身体部分的名称，请你写三个这样的词语。 、 、 。 （ ）耳（ ） 腮“所填的词语都是表示动作的，请再写两个这样的词语： 、 。 读下面的句子，说说加点词的意思。 1、石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹬身，跳出水外。 2 、众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排出，朝上礼拜，都称”千岁大王“。 下列回答不需要回答的一项是（ ）。 众猴把他围住，问题：”里面怎么样？水有多深？“ 众猴道：”怎见得是个家当？“ 石猴端坐上面道：“我如今进去又出来，出来又进去，寻了一个洞天与列位安眠稳居。” 各享成家之福，何不拜我为王？ 下列句子运用的修辞手法 对应正确的是（ ）。 A、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（对偶） B、见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（夸张） C、内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球大小。（比喻）、 D、众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排列，朝上礼拜。（比喻） 六、课文直通车。 《猴王出世》选自中国古典四大名著之一《 》，作者是 代的 ，课文按 顺序写了三个部分的内容 、 和 ，塑造了石猴这样一个 的形象。 七、阅读理解。 （一）课内阅读。 ①他瞑目蹬身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看地，那里边却无水无波，明 明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥 。桥下之水，冲贯于石 穹之间，倒挂流出去遮闭了桥 门。却又欠身上桥 头，再走再看，却似有人家往外 一般 ， 真个好所处。看罢多时，跳过桥 中间，左右观看，只见正当中有一石码。码上有一行楷书大 字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。 ②石猪猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹬身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石 凳。中间一块石码上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处，里面且是宽阔，容得下午百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。” 给选段加标题，写在下面横线上。 ”瞑”“噂”“纵”“跳”四个动作显出石猴的什么特点？ 通过这两段文字，你认为石猴成为猴王的原因是什么？ 概括这两段文字的内容。 你能再写出两个与孙悟空相关的故事吗？ 阅读短文，回答问题。 三借芭蕉扇 孙悟空借的假芭蕉扇，他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意，他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头跟到翠云山，铁扇公主难辨真伪，拉着他进了 洞。 铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气 冲冲：“夫人，怎么把宝贝借给那猴子？真气人。” 铁扇公主笑着说：“不必生气，借去的是假的。”假牛魔王道：“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。”铁扇公主喜笑颜开地说：“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出房子，晃了晃，就能成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。 假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原型，“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭 喊道：“气死我了！” 孙悟空刚走，牛魔王回来了，铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借啊不擦我也能拿到的事情原 原本本说了。牛魔王气得跺 双脚，转向去追赶孙悟 ... ...