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课件网) 单元任务 小记者训练营 任务一：采访旅行者 学会提问 任务二：报道实验成果 任务三：介绍科技产品 任务四：探寻自然奥秘 任务五：家庭人物访谈录 小记者们，现在我们来到了训练营的第二站，蝙蝠和飞机为什么能在夜间安全飞行？自然界其他生物有哪些奇特的本领？让我们带着问题，和科学家一起探寻科技奥秘，为报道科学实验成果做好准备！ 任务二：报道实验成果 6.夜间飞行的秘密 四年级上册第二单元 课型：精读引领课 预学回顾 挑战一：读《夜间飞行的秘密》，探寻科技的奥秘！ 课文讲述了科学家经过反复研究，揭开了_____能在夜间安全飞行的秘密并受此启发，给_____装上_____，使其能在夜间安全飞行。 蝙蝠 飞机 雷达 预学回顾 挑战二：梳理《夜间飞行的秘密》中的生字词。 认一认：借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。 注意语流音变 “蝇”的本音是yíng，“铛”的本音是dāng，在“苍蝇”和“铃铛”词语中，它们读轻声。 苍蝇（ ） 即使（ ） 蝙蝠（ ）（ ） 证明（ ）敏锐（ ） 铃铛（ ）（ ） 障碍（ ）（ ） 荧屏（ ）（ ） · · · · · · · · · · · · yíng jí biān fú zhèng ruì líng dāng zhànɡ ài yíng pínɡ 辨一辨：学习“系”字在字典中的解释，然后根据语境，填写正确的读音。 预学回顾 挑战二：梳理《夜间飞行的秘密》中的生字词。 糟糕！一个孩子掉进井里了，有人赶紧拨打了电话联系（ ）他的家人；还有人找来长绳，系（ ）了一个扣往井里放，希望赶紧把孩子拉上来。这关系（ ）到孩子的生死，谁也不愿放弃救援。 jì [动]打结；扣； xì ①系统； ②联结；联系（多用于抽象事物）； ③[动]把人或东西捆住后往上提或往下送； ④<书>拴；绑。 xì xì jì 写一写：根据“书写小贴士”的要求，先描红，再工整地书写一遍。 预学回顾 挑战二：梳理《夜间飞行的秘密》中的生字词。 蚊 横 竖 绳 系 蝇 驾 驶 书写小贴士 （1）注意马字底和马字旁的不同写法； （2）通过联想记忆的方法区分“竖”和“坚”； （3）通过偏旁的意义区分“蝇”和“绳”； （4）注意“系”第一笔撇画的角度，起笔较平。 写一写：请将下面的汉字认真地抄写在田字格中。 回顾预学挑战 挑战二：梳理《夜间飞行的秘密》中的生字词。 预学回顾 挑战三：根据课文内容提问，注意提问的角度。 问题清单 提问角度 1 2 3 4 联系生活实际提问 针对文章内容提问 针对写法提问 针对启示 提问 提问大风车 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是 靠超声波吗？ 作者为什么要写这篇文章？ 针对文章内容提问 针对写法提问 联系生活实际提问 针对写作动机提问 你获得了几颗星？大自然永远是人类最好的老师，让我们带着心中的疑问走进科学实验，为报道实验成果收集资料吧！ 我收集了 颗星星 星级 小记者背包 学习活动 活 动 一：整理清单 回顾提问角度 活 动 二：梳理归纳 拓宽角度提问 活 动 三：解决问题 理解课文内容 活 动 四：尝试运用 巩固提问策略 活 动 五：仿生科学探寻之旅 针对局部内容提问 针对整体内容提问 其他提问角度 活动一 整理清单 回顾提问角度 结合预学和小组讨论，你整理出了哪些新问题？快记录在问题框里吧！ 方法提示： ◎理一理：整理新问题，写在绿色问题框里。 ◎想一想：思考每个问题的提问角度。 ◎分一分：将新问题分类，把序号写在相应的椭圆框内。 ①飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ ②蝙蝠在夜里是怎样探路的呢？ ③第2、3自然段为什么要用疑问的方式来表达？ ④超声波还可以应用到生活中的哪些场景？ 活动一 整理清单 回顾提问角度 活动 ... ...
