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课件网) 争做创编童话小作家 在种子变形记中感受童话丰富的想象 在火柴微光中感受童话丰富的想象 在惊险旅行中感受童话丰富的想象 在奶酪诱惑中感受童话丰富的想象 放飞想象，我来编童话，争做创编童话小作家 单元情境任务 在奶酪诱惑下发现童话世界里纯真可爱的心灵，尝试创编有趣的 童话人物。 任务四： 一块奶酪 三年级上册第三单元 课型：略读实践课 挑战一：字词我会读 1.读《一块奶酪》故事时，我圈出下面的词语，读准字音。 奶酪 宣布 处罚 嘀咕 诱人 淌口水 舔一下 毅力 纪律 拽着 可惜 犯错 禁令 稍息 嗅嗅 犹豫 一跺脚 聚到 方法提示： ① 读准字音，读通句子。 ② 难读的地方，多读几遍。 ③ 遇到不理解的词句，做上标记。 回顾预学 挑战一：字词我会读 2.读一读下面的句子，注意“处”字的读音。 这个地处(chǔ)郊外的公园里处(chù)处鸟语花香。 3.字源识字 回顾预学 挑战二：发现童话的秘密 蚂蚁队长召集小蚂蚁们 时， 不小心 ，他产生了想 的念头 ，可最终他战胜了自己想偷嘴的心理，命令 吃掉了奶酪渣。 回顾预学 挑战二：发现童话的秘密 蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心 拽掉了奶酪的一角，他产生了想偷嘴的念头 ，可最终他战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 回顾预学 挑战二：发现童话的秘密 回顾预学 挑战二：发现童话的秘密 回顾预学 活 动 一：奶酪诱惑大作战 活 动 二：蜗牛本领大盘点 活 动 三：创编童话人物 学习活动 活动一：奶酪诱惑大作战 童话王国里，一群蚂蚁正在搬运奶酪，却突然掉下了一块，这香甜的奶酪会被谁吃掉呢？ 让我们去一探究竟吧！ 活动一：奶酪诱惑大作战 ① ③ 十分无奈 蚂蚁队长心理 听诊器 ①蚂蚁队长宣布禁令。 ②蚂蚁队长支开同伴。 ③蚂蚁队长发现奶酪。 ④蚂蚁队长拽掉奶酪一角。 ⑤蚂蚁队长低头嗅嗅。 ⑥蚂蚁队长把奶酪留给弱小的蚂蚁。 方法提示： ◎排一排：在鱼骨图中用序号给故事情节排序。 ◎理一理：从文中提炼出表现蚂蚁队长心情的词语。 ◎听一听：关注10-12段，说一说蚂蚁队长会有怎样的思想斗争。 ◎评一评：说出你心中蚂蚁队长的形象。 ◎讲一讲：添加心理描写，讲出故事的内容。 我在想： 在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？ 宣布禁令 发现奶酪 拽掉一角 支开同伴 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 低头嗅嗅 ① ③ 十分无奈 ④ ② ⑤ ⑥ ①蚂蚁队长宣布禁令。 ②蚂蚁队长支开同伴。 ③蚂蚁队长发现奶酪。 ④蚂蚁队长拽掉奶酪一角。 ⑤蚂蚁队长低头嗅嗅。 ⑥蚂蚁队长把奶酪留给弱小的蚂蚁。 在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？ 十分无奈 左右为难 生气 犹豫 坚定 ①蚂蚁队长宣布禁令。 ②蚂蚁队长支开同伴。 ③蚂蚁队长发现奶酪。 ④蚂蚁队长拽掉奶酪一角。 ⑤蚂蚁队长低头嗅嗅。 ⑥蚂蚁队长把奶酪留给弱小的蚂蚁。 ① ③ 十分无奈 ④ ② ⑤ ⑥ 左右为难 生气 犹豫 坚定 蚂蚁队长心理 听诊器 在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？ 我经过激烈的思想斗争，改变了想吃奶酪渣的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。 我（喜欢/不喜欢）蚂蚁队长，我找到的是描写_____的句子：_____，所以，我觉得这是一位_____的蚂蚁队长。 蚂蚁队长评论会 我心中的蚂蚁队长 活 动 一：奶酪诱惑大作战 活 动 二：蜗牛本领大盘点 活 动 三：创编童话人物 学习活动 活动二：蜗牛本领大盘点 童话世界里，神奇的事无处不在，一切皆有可能。在《慢先生蜗牛》里，谁和蜗牛成为好朋友？它在遇见蜗牛的过程中心理是怎样变化的？读一读，你会有不一样的收获。 遇到蜗牛 蜗牛援助 蚂蚁离开 了解真相 好奇 蚂蚁来袭 毛毛虫心理 听诊器 方法提示： ◎读一读：阅读文章《慢先 ... ...
