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课件网) 部编版小学语文五年级上册 11* 牛郎织女（二） 难点 重点 一、读准字音 泰山 衰老 依偎 执拗 箩筐 珊瑚 礁石 石缝 眼眶 检查预习 检查预习 二、理解词语 给下列句子中加点的字选择正确的解释。 极：A.指地球的南北两端，磁体的两端或电路的正负两端；B.顶端，最高点，尽头处；C.最，表示达到顶点。 1.她乐极了，可是有时候也发愁。 （ ） 2.做任何事情都不能走极端。 （ ） 3.企鹅能在非常寒冷的南极生存。 （ ） 用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。 读“阅读提示”，思考：本文要解决哪些问题？ 任务一 用较快的速度阅读课文，了解故事内容 1 默读课文，梳理故事的脉络，说一说：课文先写了什么、是怎么发展的、结局如何？用小标题概括出来； 2 小组交流； 3 班级展示。 提示： 抓住故事叙述中的一些表示时间或地点的词语，如“从此 、再说天上、从此以后”“人间、天上”来把握事件的发展； 三、初读感知 本文主要讲了牛郎和织女过着_____ 的生活，但是被王母娘娘知道了，王母娘娘抓走了_____，牛郎披着牛皮去追，在快要追上时，被王母娘娘所划的_____阻隔，从此他们成了_____,只能在每年的_____会一次面的故事。 梳理故事情节 联系上一篇课文，梳理《牛郎织女》完整的故事主要情节，小组合作完成。 牛郎 织女 牛郎织女婚后幸福生活 织女被王母抓走 牛郎织女天河两隔 农历七月初七鹊桥相会 ……两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。她乐极了，可是有时候也发愁。…… 我注意到了文中…… 可以看出织女喜欢……不喜欢…… 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！” 我注意到了文中…… 王母娘娘的做法可以用一个四字成语“……”来形容。 文中还有……可以表现出来。 任务二 1 小组合作，联系上一课的情节，梳理出完整的故事情节。 2 讨论：如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？ 3 示范引导，合作构图，完成文字创作。 4 自由创作连环画，概括故事内容。 身世凄苦 用心照看老牛 哥嫂霸占家业，牛郎与老牛相依为命 得老牛相助，遇见织女，互诉衷肠 男耕女织，幸福生活 王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间寻访 织女被抓，牛郎追赶 王母划天河，夫妻两隔 初心不改，七夕相会 故事的哪些情节不能忽略？ 哪些可以忽略？ 身世凄苦 用心照看老牛 哥嫂霸占家业，牛郎与老牛相依为命 得老牛相助，遇见织女，互诉衷肠 男耕女织，幸福生活 王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间寻访 织女被抓，牛郎追赶 王母划天河，夫妻两隔 初心不改，七夕相会 3 示范引导，合作构图，完成文字创作。 ①以“男耕女织，幸福生活”这个情节的创作为例 ，结合本课第1自然段 ... ...
