小学五年级语文（下）《猴王出世》练习题（2） 给下面加点字选择正确的读音。打“√”。 那猴王与狼虫 为伴，虎豹为群，獐（zāng zhāng）鹿为友，狝猿（yán yuán）为亲。 碣（jié jiě）上有一行楷书大字 ，镌（juān juàn）着“花果 山福地，水帘洞洞天。” 盖自开（辟 僻 ）以来，每受天赼 地秀，日精月华，感之（既 即）1久，（隧 遂）有 灵通之意，内育仙胞(bāo pāo)，一日迸（bìng bèèng）裂，产一石卵，似（shì sì）圆 球样大。 那猴在山中，却会行走跳跃，食（shǐ sì）草木，饮涧泉，觅（mì nì）树果。 二、看拼音，写词语。 hóu wáng kān bǐ chū shì shuǐ lián dòng 三、形近字组词。 猴（ ） 阴（ ） 碣（ ） 楷（ ） 候（ ） 荫（ ） 喝（ ） 皆（ ） 把下列词语补充完整。填空。 天（ ）地（ ） 抓（ ）挠（ ） 唤（ ）呼（ ） （ ）（ ）排班 力（ ）神（ ） （ ）（ ）右盼 喜不（ ）（ ） （ ）（ ）缩颈 拱（ ）（ ）违 上面词语中，表示豪宅 无抵抗 能力，全部顺从的词语是 ，与这个词语最相近的是 .(A、俯首听命 ，B、供认不讳 C、天违人愿） 2、任选 一个词语造句： 写出下列词语近义词、反义词。 1、近义词。 名曰—（ ） 顽劣—（ ） 喜不自胜—（ ） 瞑目—（ ） 2、反义词。 宽———（ ） 欢喜—（ ） 责骂—（ ） 顽劣—（ ） 句子加工厂。 众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。” 连呼了三声，忽见从杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹬身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” （1）上面三个句子的画线部分都是重复同一句话，，分别表现了人物怎样的心理新动态。 ，B、 ，C、 . 请你仿照画线部分的写法，加入一个情景，写一句话。 下列句子应用的修辞手法对应正确的是（ ）。 夜宿石崖之下，朝游峰涧之间。（对偶） 见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（夸张） 内育仙胞，一是迸裂，产一石卵，似圆球样大。（比喻） 根据课文内容填空。 那 猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花， 野果。 石猴喜不自胜，忽抽身便走，复瞑 目 ，跳出水外。 阅读理解。 课内阅读。 众猴听得，个个欢喜，都道：“你还先走，带我们进去，进去！” 石猴却又瞑目蹬身， 往里一跳，叫道：“都胡我进来！进来 ！”那些 猴有的胆大的，都跳进去了；但小的，一 个个伸头缩颈，抓 耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥 头，一个个抢盘夺 碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石 猴端 坐上面道：“列位呵，；人而无信，不知其可’.刚才你们才说有本事进得来，出得去， 不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这么一个洞天与列位安眠 稳福，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼 拜，都称：“千岁大王”，自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 读名著遇到不太明白的词句时，可以联系上下文，想象画面等方法猜测，请你猜猜下 面词句的意思。 拱伏无违： 再无一个宁时： 请用简洁语言概括短文的大意。 下列说法不正确的一项是（ ）。 短文选自《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。 “胆小的，一个个伸头缩颈，抓 耳挠腮”，写出了胆小的猴子害怕、犹豫的心理。 “一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去”，通过对众猴的动作描写，表现了猴子玩闹蝗天性。 短文中画波浪线的句子，通过 来表现人物性格，结合课文中石猴入水 帘洞的表示和此处描写，说说石猴的特点。 阅读短文，回答问题。 《西游记》节选 齐天大圣被众天兵押到斩妖台下，绑在降妖柱 ... ...
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