跨学科实践活动8　海洋资源的综合利用与制盐（学生版＋教师版）　

跨学科实践活动8　海洋资源的综合利用与制盐 　 1下列关于海水晒盐原理的分析,正确的是(A) A.利用光照和风力使水分蒸发得到食盐 B.利用海风使海水降温,使食盐结晶析出 C.利用光照使海水升温,从而使食盐析出 D.利用光照分解海水,从而制得食盐 2文献典籍《天工开物》中对“海水盐”有如下描述:“凡煎盐锅古谓之‘牢盆’……其下列灶燃薪,多者十二、三眼,少者七、八眼,共煎此盘……火燃釜底,滚沸延及成盐。”文中没有涉及的操作是(D) A.加热　　B.结晶　　C.蒸发　　D.过滤 3下列有关海水“晒盐”的说法错误的是(D) A.海水“晒盐”中的盐主要指氯化钠 B.海水“晒盐”的方法主要为“盐田法” C.海水“晒盐”后得到的粗盐是混合物 D.海水“晒盐”的过程中都发生的是化学变化 4从浩瀚的海洋里获取淡水,对解决淡水危机具有重要意义。如图所示是实验室模拟海水淡化的装置图,下列说法不合理的是(B) A.淡化海水的原理是利用海水中各成分沸点不同 B.蒸发过程中,水分子获得能量,分子体积变大 C.延长导管可使冷凝效果更好 D.蒸馏过程中大试管里溶液中溶质的质量分数变大 5(2024·烟台中考)海洋是巨大的资源宝库,如图是从海水中获取淡水的简易装置,下列说法错误的是(B) A.水杯中的水是淡水 B.该过程中水分子大小发生改变 C.该过程中用到蒸馏的方法 D.获取淡水的快慢与温度有关 6小明在“海洋资源的综合利用与制盐”的实践活动中制得的盐中除NaCl外,还含有MgCl2、MgSO4,它们的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(C) A.溶解度最小的是NaCl B.40 ℃时,MgCl2溶液中溶质的质量分数为57.5% C.70 ℃时,MgSO4饱和溶液升高温度或降低温度都可能析出晶体 D.从含有NaCl、MgCl2、MgSO4的溶液中提取NaCl,可采用降温结晶的方法 7蒸馏法和膜分离法是两种常用的海水淡化方法(如图所示)。 (1)图1,加压后钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。一段时间后,装置左侧海水中溶质的质量分数会　增大　(填“增大”“减小”或“不变”)。 (2)图2,海水蒸发冷凝得到淡水的过程中,分子的　间隔　(选填“间隔”或“种类”)发生了变化。 8中国工程院院士谢和平带领团队研制出了海水直接制氢新技术,该技术彻底隔绝了海水中的离子,破解了离子有害腐蚀这一困扰海水电解制氢领域的难题,其原理如图所示,这一技术将开启低成本氢燃料生产的大门。未来有望与海上可再生能源结合,构建无催化剂、无海水运输、无污染处理的海水原位直接电解制氢工厂。此外,该技术还可探索推广到多元化水资源(如河水、盐湖等)原位直接制氢,阅读分析,回答下列问题: (1)海水电解制氢最大的难题是　离子有害腐蚀　。 (2)膜分离隔绝离子过程发生了　物理　(填“物理”或“化学”)变化。 (3)海水原位直接电解制氢中,电极a应与电源　正　极相连。 (4)隔膜2允许　H2O　和　Na+　(填粒子符号)通过。 (5)海水原位直接电解制氢技术的优点是　ABCD　(多选,填字母)。 A.资源丰富 B.环境友好 C.成本低廉 D.制氢过程简化 9(2024·泉州二模)海洋资源的综合利用。 (1)海洋占地球表面的71%,海洋中的元素含量如表所示。据表能从海洋中获取的一种物质是　NaCl(合理即可)　(填化学式)。 元素 O H Cl Na、Mg等 含量 85.8% 10.7% 2.0% 1.5% (2)谢和平院士团队开创了海水无淡化直接电解制氢技术。海水可导电,其原因是海水中存在　C　(填标号)。 A.分子　　B.原子　　C.自由移动的离子 (3)45 ℃时,恒温蒸发某氯化钠溶液来模拟海水晒盐的过程,恒温蒸发过程溶液中溶质的质量与蒸发水的质量关系如图所示。 ①恒温蒸发前的氯化钠溶液为　不饱和　(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 ②已知:45 ℃时氯化钠的溶解度为36.8 g。由图中数据分析计算,x=　9.2　。 (4)从海带中提取碘(I2)的过程中涉及的反应之一为碘化钠(NaI)与氯气(Cl2)反应生成 ... ...