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课件网) 同学们，你们平时见到的小动物耳朵是什么样的？ 可是我们再看看大象的耳朵，有什么不一样吗？ 让我们一起走进课文，去寻找答案吧！ 激趣导入 19 大象的耳朵 冰波：本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。 主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》等。 初读课文 请同学们自由读课文，读准字音，一边读，一边圈画出课后的生字，多读几遍。 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 shì dā yí shù ɡān wǔ tònɡ fán shān 似的 耷拉 竖着 竹竿 我会认 跳舞 头痛 心烦 扇风 咦，那只小鸟怎么飞不起来？ 似的 耷拉 头痛 痛苦 烦恼 心烦 竖着 横竖 鱼竿 竹竿 舞蹈 跳舞 我会读 似 “似”在“似的”中读翘舌音。 “似”在其他词语中读平舌音。 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 shì 似乎 sì 相似 sì 类似 sì 多音字 扇 “扇”作名词或量词时，读四声。 “扇”作动词时，读一声。 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 shàn 扇动 shān 扇 扇子 shàn 一扇门 shān shàn 整体感知 听读课文，了解课文内容。 午后的森林，大象晃着长长的鼻子出了家门，他扇着大大的耳朵悠然的散着步，享受着温暖而舒适的阳光，他一会儿卷起一根香蕉塞进嘴里，一会儿吸上一鼻子水给路边的花草洗洗澡……在森林里，大象遇到了很多小动物。 大象都遇到了哪些小动物呢？请大家在课文里找出来。 谁能用完整的话说一说：大象遇到了哪些小动物？ 用“有……有……有……有……还有……”句式表达。 大象在路上遇到的小动物有小兔子，有小羊，有小鹿，有小马，还有小老鼠。 读课文，说说大象的耳朵有什么特点？ 大耳朵 耷拉着 像扇子 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 shì dā 耳朵 像一把扇子似的 鼻子 像一条绳子似的 身体 像一堵墙似的 大腿 像一根柱子似的 大象的耳朵 扇 似 学说比喻句 互动课堂 读课文第1-5自然段，小兔子看见了高高的大象，说了什么？ 遇到小兔子 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 惊 异 我生来就是这样啊。 不以为然 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。 肯 定 我的耳朵是竖着的，而大象的耳朵耷拉着，大象的耳朵一定是有病了。 读一读大象和小兔子的对话，读出小兔子开始惊异、后来肯定的语气，读出大象的不以为然。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。” 思考：当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？ 大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。 课堂演练 二、比一比，再组词。 免（ ） 兔（ ） 遇（ ） 偶（ ） 慢（ ） 蔓（ ） 免费 兔子 遇到 偶然 慢慢 藤蔓 三、选一选：故事中出现了哪些小动物？（ ） A.小兔子 B.大象 C.小马 D.小鹿 E.小牛 F.小羊 G.小老鼠 ABCDFG 大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？下面我们一起来看一看…… 互动课堂 读课文第6-8自然段，感受大象想法的变化。 思考：大象为什么要改变想法？画出文中写的小动物及他们说的话。 遇到小羊 大象受到了其他小动物的质疑。 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 惊 异 读一读小羊的话，读出小羊惊异的语气。 遇到小鹿、小马、小老鼠 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 听了大家的话，大象有了什么想法？大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？ 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我 ... ...
