中小学教育资源及组卷应用平台 九年级物理全一册大单元整体设计 第二十章《电与磁》 一、单元内容分析 本单元深入探索“磁与电”的奥秘，涵盖从磁现象到电生磁效应，再到电磁铁与继电器的运作，以及电动机的原理和磁生电的科学。学生将在此过程中构建起对电磁学的全面认识，并锻炼将理论应用于实践和创新探索的能力。 在第一节“磁现象 磁场”中，我们带领学生踏入磁的神奇领域，揭示磁体的吸铁性和指向性等基本属性，并探索磁极间相互作用的规律。通过学习磁感线，学生能够直观地把握磁场的形态和特性。地磁场及其对生物导航的影响，巧妙地将磁学与生物学交织在一起，彰显自然界的奥妙与和谐。 第二节“电生磁”揭示了电与磁之间的密切联系。奥斯特实验作为电流磁效应的经典案例，引导学生深入理解电与磁的相互作用。通电螺线管的磁场分布成为本节的核心，学生将学习如何运用安培定则来确定螺线管的磁极方向。电磁铁的基本原理为下一节电磁继电器的学习奠定基础。 第三节“电磁铁 电磁继电器”深入探讨电磁铁的性质及其应用。学生将深入了解影响电磁铁磁性强弱的因素，并掌握如何调整这些因素以控制电磁铁的磁性。电磁继电器的原理和应用成为本节的焦点，学生将领会其在自动化控制中的关键作用，并体会到电磁学在现代科技中的广泛应用。 第四节“电动机”带领学生深入电动机的工作原理和构造。学生将分析通电导线在磁场中受力运动的现象，这是电动机工作的核心原理。同时，学生将了解直流电动机的基本构造和能量转换过程，从而全面认识这一关键电气设备。 在最后一节“磁生电”中，学生将通过法拉第电磁感应实验，引入磁生电的概念。他们将探讨感应电流的产生条件，并深入理解电磁感应现象中的能量转换过程。这一节的学习将使学生对电磁学的核心内容有更完整的把握，并为他们未来的学习与研究奠定坚实的基础。 二、本章课标要求 本章部分内容属于课程标准中课程内容的第二个一级主题“能量”，是该主题下的二级主题“电和磁”中的部分内容。内容标准要求如下： 2.4.2 通过实验，认识磁场。知道地磁场 例3 查阅资料，了解我国古代指南针的发明对人类社会发展的贡献。 2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。了解电磁铁在生产生活中的应用。 2.4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力的方向与哪些因素有关。 例4 了解动圈式扬声器的结构和原理。 例5 了解直流电动机的工作原理。 2.4.5探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产生活中的应用。 例6了解发电机的工作原理。 三、本章核心素养 物理观念：认识电流的磁效应；知道通电导体周围存在着磁场:通电螺线管的磁场与条形磁体相似；会利用安培定则判断通电螺线管的极性和线圈上的电流方向。 物理思维：通过深入探索事物的本质和规律，我们能够更深刻地领会科学探究方法的精髓。这种方法涵盖了从观察、实验到数据分析的全过程，还包括假设的提出、理论的构建以及验证和修正的循环。通过这种方式，我们逐步揭开自然界神秘的面纱，深入理解各种物理现象背后的科学原理。这种科学探究方法不仅适用于物理学，还可以扩展到其他自然科学领域，帮助我们更全面地认识世界，推动科学技术的持续进步。 科学探究：培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。 科学态度与责任：在解决问题的征途中，学生们展现出坚定不移的信念和决心，这种积极向上的态度让他们在克服挑战、解决物理难题时，体验到无与伦比的成就感和喜悦。这种心态不仅锻造了他们的自信，更点燃了他们对学习的热情。面对错综复杂的物理现象和棘手的问题，他们不再感到畏惧，而是勇敢地投身于探索和求知的旅程中。通过不 ... ...
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