【大单元整体教学设计】北师大版（2024）生物七下 4.7.2.4血液循环（第四课时） 学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 【学习目标】 学习目标 生命观念： 能描述血压和脉搏的含义。 2.科学思维： 通过实验活动，锻炼学生的协作能力、探究能力。 3.探究实践： 通过实验活动，探究心率的变化与运动的关系。 4.态度责任： 形成热爱生命，关注健康生活的良好品质。 学习重点 1.知道血压与脉搏。 2.通过活动，探究心率的变化与运动的关系。 学习难点 通过活动，探究心率的变化与运动的关系。 【课前预习】 一、血压和脉搏反映心脏和血管活动状况 1.血压是指血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的_____。我们通常所说的血压是指_____的动脉血压，通常在_____处测量。成年人的血压正常值：12.0~17.3/8.0~12.0（kPa）或90~130/60~90 （mmHg）。一个人在安静状态下的收缩压经常超过_____或者舒张压经常超_____，就认为是高血压；若收缩压经常低于_____或者舒张压经常低于_____，就认为是低血压。 2.当心室收缩时，左心室的血液射入主动脉，主动脉壁扩张；当心室舒张时，主动脉壁回缩。主动脉壁一张一缩的搏动，像波浪一样沿着动脉壁向离心方向传播，叫_____。我们通常可以在腕部摸到_____的搏动。正常人每分钟脉搏的次数与_____相同。 【课中研学】 1.血压：自学教材49页内容。 （1）说出血压的概念、表达方式。 （2）观看视频 “测量血压”，了解血压的测量部位和方法。 （3）叙述血压正常对人体的正常生理活动的意义。 2. 脉搏：自学教材50页“脉搏”部分内容。 （1）说出脉搏的概念、次数。 （2）了解脉搏的测量部位和方法。 （3）活动：探究心率与运动的关系 问题：运动是否与脉搏有直接关系？怎样对这个问题进行研究？ 假设：_____ 制定并实施计划： 姓名 安静状态 运动后1分钟后 运动结束10分钟后 讨论： ①实验结果是否与假设一致？ ②实验中的对照实验是如何设置的？ ③不同类型的运动对心率的影响是否有差异？ ④同样的运动对男女同学心率的影响以及恢复正常的快慢是否有差异？ ⑤在实验中，你们小组遇到过什么问题？你们是怎样解决的？ 【课堂总结】 一、血压 概念：在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。 表示方式：收缩压/舒张压 高血压：≥18.7/12 KPa=140/90 mmHg 低血压：≤12/6.7 KPa=90/50 mmHg 意义：维持人体的正常生理活动。 二、脉搏 概念：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。 次数：健康人每分钟脉搏次数与心率相同。 心率的变化与运动有一定的关系：运动会使心率加快 【课堂练习】 1．医生为病人“切脉时，会感觉到该处的血管有节奏地搏动，此血管属于（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管 2．某人经常头昏，医生测得他的血压是142/88（收缩压舒张压）mHg，据此可推断此人患有（ ） A.高血压 B.贫血 C.低血压 D.坏血病 3．中医可以通过切脉初步判断患者的病症。如图所示，“切脉主要按压病人腕部的桡动脉。下列有关描述错误的是（ ） A.桡动脉每分钟搏动次数与心率相同 B.桡动脉管壁弹性较大，易于诊断 C.桡动脉可为手部细胞输送营养物质和氧气 D.桡动脉在腕部分布较浅，输液可以选择此血管 参考答案 【课前预习】 1. 侧压力；体循环；上臂肱动脉；140mmHg；90 mmHg ；90 mmHg ；50 mmHg 2. 脉搏；桡动脉；心率 【课堂练习】 1、A 2、A 3、D 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...