部编版历史九年级下第一单元单元复习

平行卷5282829—【作业本】历史与社会世界历史九年级下第一单元单元复习 1．（2024九下·铜仁月考）下面是某同学在学习《殖民地人民的反抗斗争》一课时的笔记。方框中人物应填（　　） 殖民地人民的反抗斗争 A．华盛顿 B．卡斯特罗 C．玻利瓦尔 D．甘地 2．制作知识卡片是学习历史的一种重要方 法。右图是某同学整理的印度民族大起 义的知识卡片，其中有误的是(　　) A．背景、影响 B．参加者、影响 C．开始时间、背景 D．开始时间、参加者 3．“沙皇”一词来自拉丁语，意即“皇帝”。最早采用“沙皇”称号的俄国统治者是（　　） A．尼古拉一世 B．彼得一世 C．伊凡四世 D．亚历山大二世 4．一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”彼得一世改革中与这一现象有直接关系的措施是（　　） A．创建一支新式常备军 B．鼓励兴办手工工场 C．派遣留学生，创办科学院 D．建立中央集权体制 5．作为同时代的产物，1861年俄国的“废除农奴制法令”与1862年美国的《解放黑人奴隶宣言》的共同点是（　　） A．降低了被解放者的政治地位 B．要求被解放者“赎买”土地 C．因为大规模内战而颁布实施 D．奴隶们获得了自由人的身份 6．（2023·包头）19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别颁布了废除农奴制的法令和《解放黑人奴隶宣言》，劳动力都获得了解放。这是（　　） A．种植园经济发展的需要 B．世界殖民体系瓦解的产物 C．克里木战争失败的影响 D．资本主义发展的必然结果 7．（2023·大庆模拟）19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两场改革的共同点是（　　） ①都摆脱了民族危机 ②都使本国走上了资本主义道路 ③都废除了落后的奴隶制度 ④都保留了大量的封建残余 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 8．（2024九上·广州期中）某同学在电影《霍元甲》中看到日本的军人讲求武士道精神（武士应遵守的道德）。这一现象产生于日本哪一社会发展阶段 A．原始社会 B．奴隶制社会 C．封建社会 D．资本主义社会 9．（2024九上·香洲月考）1859———1860年，美国南部销往英国和欧洲大陆的棉花分别为2344000包和1069000包，而销往北部的棉花只有943000包，因此保持与欧洲市场的畅通，在南方奴隶主看来是极为重要的。这种现象（　　） A．推动了美国工业领先世界 B．加剧了美国南北矛盾 C．激化了美国与欧洲的矛盾 D．延缓了美国内战爆发 10．阅读材料，回答问题。 【材料一】1861年3月，他在就任总统时说：“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦，凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的，任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律，联邦都是不容分裂的。” 【材料二】1862年5月20日，政府法规规定：凡年满二十一岁的公民都可在西部地区领取160英亩的土地，只要交纳10美元的登记费就可以。在宅地上连续耕种5年，土地即归个人所有。该法律文件颁布后的三十年间，西部大量荒芜的、闲置的、无主的土地得到了开脣。1850-1900年间，耕地面积从原有的2.93亿英亩增加到8.38亿英亩。1863年1月1日，政府颁布的新法令消灭了美国资本主义发展道路上的障碍—奴隶制度，为资本主义在南部农业中的迅速发展创造了有利的条件。 一高道兰《论南北战争对美国农业发展的影响》，有改动 （1）材料一中的“他”指的是谁 根据材料一并结合所学知识，说说他的政治主张及目的分别是什么，什么问题造成了美国南北矛盾的加剧。 （2）材料二中的内容出自联邦政府颁布的哪一法律文件 之后又颁布了哪一个法律文件宣布奴隶可以以自由人的身份参加北方军队 这两个文件的颁布给当时的内战带来了怎样的影响 （3）根据上述两则材料， ... ...