19 登勃朗峰 同步分层作业（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 19*登勃朗峰 同步分层作业 一、单选题 1．下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（　　） A．有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。 B．有一怪峰，形如塔糖。 C．那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 D．什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾。 2． 下列句子排序最恰当的一项是 （　　） ①当爬上山顶，发现自己是孤独的。 ②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③ 山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤ 人生，如同爬山，一开始我们有无数的同伴，为了同一个目标、同 一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥ 3．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是 （　　） A．有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。 B．洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C．原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 D．刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 4．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山_____；时而碧空如水，_____；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下_____；时而晚霞似火，雪峰如披红纱，_____。 A．时隐时现 晶莹耀眼 娇艳妩媚 冈峦翠碧 B．时隐时现 晶莹耀眼 冈峦翠碧 娇艳妩媚 C．娇艳妩媚 冈峦翠碧 晶莹耀眼 时隐时现 D．晶莹耀眼 时隐时现 娇艳妩媚 冈峦翠碧 5．下列对《登勃朗峰》一文内容的理解，正确的一项是（　　） A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于对那些人可以乘车的嫉妒心理。 B．越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山永远爬不完。 C．作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感叹。 D．作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。 6．下列对文章内容的理解，正确的一项是（　　） A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于对那些人可以乘车的嫉妒心理。 B．越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山永远爬不完。 C．作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝、要抓住机会多欣赏美景的感叹。 D．作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。 二、语言表达 7． 知识卡片 批注，指的是在阅读的时候把读书感想或疑难问题等，随手批写在书中的空白处，用来帮助理解，深入思考。这是精读文章常用的方法。一般可以从文章的内容、写法、语言等方面加注评语，常见的有感想式批注、评价式批注、发现式批注、质疑式批注、联想式批注、补充式批注等。 编者提供了六则批注，引导读者自读课文，其中三则是感想式批注。请选择其中一则，结合自己的阅读体验具体解读，100字左右。 批注解读 感想式批注 批注一：仰面遥望，满目华彩，变幻无穷。 批注二：旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。 批注三：虽有颠簸之苦，不测之险，也有意外之喜。 我选批注　 　，我的解读：　 　 三、填空题 8．给下列句中加粗的字注音。 （1）有一处需经隧　 　道，穿山而过；俯瞰　 　脚下峡谷，只见其间一股清流急湍　 　，环顾四周，岩壁巉　 　峻，丘岗葱绿，美不胜收。 （2）我们拾　 　阶而上，威严的穹　 　顶也随之愈升愈高，耸　 　入蓝天，最后仿佛独踞　 　苍穹。 四、综合题 9．八年级（1）班在体育老师的带领下成立了“登山运动”社团，请你来了解一下他们的社团活动吧。 （1）【登山常识】“登山”是指在特定要求下，运动 ... ...