2.1减数分裂和受精作用第2课时导学案（有解析）-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

2.1.2受精作用 ———高一生物学人教版（2019）必修二课前导学 配子中染色体组合的多样性 1.原因 时期 图示 染色体行为 减数分裂Ⅰ前期　 四分体中的 之间可能发生互换 减数分裂Ⅰ后期 同源染色体分离，非同源染色体 2.意义 导致不同配子 有差异，使同一双亲的后代呈现 。 受精作用 1.概念：卵细胞和精子相互 、 成为受精卵的过程。 2.过程 图示 说明 精子的 进入卵细胞， 留在外面 卵细胞的 会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入 精子的 与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起 3.结果 （1）受精卵中的 数目恢复为体细胞中染色体的数目。 （2）受精卵中的染色体一半来自 （父方），另一半来自 （母方）。 4.意义 （1）在有性生殖过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有 ，导致了不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的 ，同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在 中进化，体现了 的优越性。 （2）减数分裂和受精作用保证了每种生物（有性生殖的生物）前后代 的恒定，维持了生物遗传的稳定性，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 1.某哺乳动物的一个精原细胞在进行减数分裂时，若减数分裂Ⅰ正常，减数分裂Ⅱ异常，即一对姐妹染色单体未分离，则形成的四个精细胞的情况如何？ 2.如何根据分裂图像判断动物的性别？ 1.进行有性生殖的生物，能维持前后代体细胞中染色体数目恒定的是（ ） A.减数分裂 B.受精作用 C.细胞生长 D.减数分裂和受精作用 2.假如蛙的10个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是（ ） A.20 B.15 C.10 D.5 3.下列关于减数分裂和受精作用的叙述错误的是（ ） A.减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次 B.减数分裂形成的配子中染色体数目减半 C.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 4.一位男同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，深有感触，于是写下了下面4句话，请你判断哪句话是正确的（ ） A.我细胞核内的遗传物质全部来自妈妈 B.我和弟弟细胞内的遗传物质完全一样 C.我细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的 D.我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的 5.减数分裂和受精作用对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用。下列叙述错误的是（ ） A.减数分裂过程中染色体复制一次 B.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅱ C.受精卵中染色体一半来自卵细胞 D.受精作用与配子之间的相互识别有关 6.如图为马的部分生命活动，下列有关此图的叙述，正确的是（ ） A.有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅲ→Ⅳ B.同源染色体的分离发生在Ⅲ→Ⅳ过程中 C.减数分裂发生在Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ D.Ⅳ为新个体发育的起点 答案及解析 二、思维拓展 1.一半正常，一半异常。 2.可根据减数第一次分裂后期细胞质是否均等分裂，若均等分裂则为雄性；若不均等分裂，则为雌性。 三、基础练习 1.答案：D 解析：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。故选D。 2.答案：C 解析：10个初级卵母细胞只能形成10个卵细胞，5个初级精母细胞形成5×4=20个精子，1个卵细胞只能和1个精子受精，因此理论上最多能形成的受精卵的数目是10个。故选C。 3.答案：C 解析：AB、减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，因此形成的配子中染色体数目是体细胞染色体数目的一半，A、B正确； C、受精卵中的细胞核遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，C错误； D、减数分裂过程中产生了染色体数目减半的配子，经过 ... ...