(
课件网) 雨的四季 1.美读,感知四季之雨的迥异形象,品悟雨之“容貌”与“性情”。 2.品鉴,发掘雨中“美点”学会多角度欣赏散文,学用艺术手法。 3.悟理,多元解读文本,收获深层次的诗意情思与哲理思考。 4.创写,学以致用,学会洞察自然之美,培养热爱生活、热爱生命之情。 学习目标 萧萧春雨密还疏 夏雨湿新绿 空庭秋雨落满阶 冬雨作春寒 一、积累·雨诗 “雨"是大自然的杰作,是沟通天地的使者,古往今来,无数文人墨客对“雨”寄予了无限情思。请同学们背诵几句描写“雨”的古诗词，并讲一讲诗人借雨表达了什么情感 好雨知时节,当春乃发生。 (滋润万物的喜悦情) 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (保家卫国的豪迈情) 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 (怀想亲人的思念情) 生活本来平淡无奇,然而遇到多情的诗人,就会变得灵动而深情。”今天这节课,我们跟随一位多情的诗人--被誉为当代“抒情诗之王”的刘湛秋先生,去邂逅一幅四季的雨景,去感受一场灵动的遐思…… 刘湛秋 1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 认识作者 0.2 关键字词语句 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 衣裳 静谧 屋檐 莅临 吝啬 淅沥 咄咄逼人 bāo jiāo mèi léng guǎng yī shang mì yán lì lìn xī lì duō 字词积累 字词解析-1 这里指没开放的花骨朵儿 花 苞： bāo 萌 发： 种子成孢子发芽 méng 彩棱镜： 以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光 léng 畅快： 舒畅快乐 诱惑： 吸引；招引 粗豪；豪放 粗 犷： guǎng 驱： 赶 qū 甘露： 甜美的露水 预告： 事先的通告（多用于戏剧演出、图书出版等） 睫 毛： 眼睑上下边缘的细毛 jié 掩饰： 设法掩盖（真实的情况） 争先恐后： 争着向前，唯恐落后 字词解析-2 迫 切： 需要到难以等待的程度；十分急切 pò 端庄： 端正庄重 安静。谧：安宁、平静 静 谧： mì 怀想： 怀念 倾诉： 完全说出心里话 悠远： 离现在时间很长 高邈： 高而远。邈：遥远 莅 临： 来到、来临（多指贵宾）。多用于书面。 lì 造访： 拜访。多用于书面 吝 啬： 过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍的自己用 lìn sè 淅淅沥沥： 形容轻微的风声、雨声、落叶声等 xī lì 寒冷。冽：冷 冷 冽： liè 字词解析-3 （感觉）又干又涩，不润泽。 干 涩： sè 咄咄逼人： 形容气势汹汹，盛气凌人。 利落： 整齐有条理 畦： 由土埂围着的一块块排列整齐的田地。 qí 爱恋： 热爱而难以分离 滋润： 增添水分，使不干枯 { 高邈 （miǎo） 藐视 （miǎo） 邈 藐 { 咄咄逼人 （duō） 笨拙 （zhuō） 咄 拙 { 燥热 （zào） 燥 干燥 （zào） 噪 澡堂 （zǎo） 澡 暴躁 （zào） 躁 二、赏读·识雨 1.览全文,理结构 这是一篇自读课文,速览全文,自主思考完成填空。 (1):课文整体结构为总分总,内容顺序为喜雨一绘雨一赞雨(用小标题概括)。 问题(2):课文主体部分按照季节顺序,先后描绘了春雨图、夏雨图、秋雨图、冬雨图等四幅画面(用小标题概括)。 2.识雨容,品性情 这是一篇写景抒情散文,在作者诗一般的语言下,四季之雨“容貌”有别、“性情”各异。 静心默读你最喜欢的一幅雨景图如果赋予这段话中的雨以“人"的性情,那么你品读到了一个 的人,谈谈你的理解。 季节不同,雨之容貌不同雨之性情也各异: 春雨就像一个清纯娇着的小姑娘,明丽而清新;夏雨就像一个青春飞扬的少女,热情而张扬;秋雨像一个端庄沉静的少妇,深邃而成熟;冬雨像一个历尽沧桑的老妪恬淡而从容。 静心默读你最喜欢的一幅雨景图如果赋予这段话中的雨以“人"的性情,那么你品读到了一个 的人,谈谈你 ... ...
