助你轻松驾驭每一堂课 课题 孔乙己 课 型 新授课 课 时 3课时 教材分析 本课是部编版教材九年级下册第二单元的一篇课文，该单元以人物故事为主题而展开，选取了多篇优秀小说。本课《孔乙己》，是我国著名文学家鲁迅先生《呐喊》中的一篇短篇小说，通过描写孔乙己这个悲惨、可怜的人物形象，抨击了封建思想的腐败，揭示了科举制度“吃人”的本质。通过学习本课，使得学生把握小说人物性格，了解主题，学会鉴赏小说。 教学目标 1.把握小说的主要情节，了解小说的结构。2.关注文中的人物描写，分析孔乙己的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。3.了解以笑写悲的写法，把握孔乙己性格的两面性。4.初步体会小说的语言特色，提高文学鉴赏力。 教学重点 关注文中的人物描写，分析孔乙己的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。 教学难点 了解以笑写悲的写法，把握孔乙己性格的两面性。 教学过程 情境导入 【教师活动】：各位侦探你们好，欢迎大家入职鲁镇办事处，我是办事处的处长，很高兴能和你们一起共事。今天一早，我收到了咸亨酒店店小二的报案，他称欠酒店十九个钱的顾客孔乙己已经失踪多日，为查明这一案件，我召开了本次会议，希望各位侦探们可以积极探案，探寻真相。此外，本次探案最积极的侦探将获得“明星侦探”的称号，预祝各位办案顺利。 活动过程 任务一：明确案件的基本信息 【教师活动】：请各位侦探快速浏览卷宗（课文），概括案件基本信息。 明确：小说讲了常在鲁镇咸亨酒店喝酒的下层读书人孔乙己的故事，他在人们的嘲笑和戏谑中混渡时日，后因偷丁举人家的东西被打折了腿，最终悄无声息地死去。 全文可以分为三个部分。第一部分：1-3自然段，交代故事发生的具体环境和社会背景。第4-12段，描写与孔乙己有关的几个生活片段。第13段，交代孔乙己的悲剧命运———大约孔乙己的确死了”。 任务二：了解案件的场景信息 【教师活动】：结合前三段内容分析咸亨酒店的特点，并思考这些特点反映了当时怎样的社会环境？ 明确：咸亨酒店喝酒的有两类人，一类是出卖劳力的短衣帮，一类是以地主、读书人、有钱人为主的长衫客，孔乙己是穿长衫的人中唯一一个站着喝酒的。 咸亨酒店里的气氛压抑，掌柜一副凶相，主顾也没有好声气。 小结：咸亨酒店是人物活动的空间，孔乙己在这儿上场，他的悲剧人生也在这儿伴随着人们的嘲笑落幕。在鲁迅的笔下，鲁镇的咸亨酒店是旧中国社会的缩影：等级森严、世风败坏，国民精神麻木愚昧、空虚无情。在这样的环境下，催生出怎样的孔乙己呢？ 任务三：填写孔乙己个人档案 【教师活动】：请各位侦探快速浏览卷宗（课文），填写下方人物档案。 明确： “孔乙己”的由来：别人从儿童识字认字的描红纸上的“上大人孔乙己”里给他取得一个绰号。 孔乙己的身体状况：“脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。” 孔乙己的主要社会关系：1.小伙计2.掌柜与酒客们3.何家、丁举人等。 任务四：失踪前行为举止调查 【教师活动】：各位侦探们，我们已经了解了孔乙己的基本信息，下面我们从孔乙己的主要社会关系入手，了解孔乙己失踪前都经历了哪些事。请各位侦探前后四人为一小组，用8分钟的时间进行讨论，待会儿请小组代表汇报：你认为孔乙己是一个怎样的人。 细读课文，讨论并组织语言。 明确：本文一共讲了四件事，分别是： 1.孔乙己偷书：孔乙己偷了何家的书，被大家取笑，他争辩说窃书不能算偷。 2.孔乙己因没考上秀才而被质疑嘲笑，于是教“我”“回”的四种写法。 3.孔乙己给孩子们吃茴香豆，但是当豆快被吃完时，又用五指将碟子罩住。 4.孔乙己因偷窃被打折腿，遭到嘲笑，他在笑声中坐着用手慢慢走去，再未回来。 孔乙己是怎样的一个人？ ... ...
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