第二节 植物的有性生殖 【教材分析】 本课题是苏教版八年级生物学下册第八单元第二十一章第二节。本节内容主要介绍了有性生殖的概念和被子植物的繁殖过程。本次通过学生亲自动手实验来观察花的结构、观看视频了解果实形成的过程，以学生分工自主学习、汇报展示并举的主要学习形式，来达到使学生对抽象的植物有性生殖过程和果实以及种子的形成这方面的知识，能形成一个直观认识，并且能将学到的知识应用到实际农业生产中的目的。 【学情分析】 本课题针对八年级下学期的学生，八年级的学生已具备一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力和归纳概括能力。他们在七年级已经学习过开花和结果，对植物的生殖方式有一定的认识和了解，因此本节课只是过渡和引导，学生对知识的理解难度不大。 【教学目标】 生命观念： 1.描述花的基本结构、被子植物的受精过程和植物的有性生殖； 2.说出花与果实的关系； 3.列举说出果实或种子与传播相适应的结构特点。 科学思维： 1.通过识图理解、小组合作培养学生观察、表达交流的能力； 2.培养学生分析识图，探究学习的能力。 探究实践： 在探究“果实或种子适应传播的结构”中，学会与他人合作。 态度责任： 1.通过小组合作、分工自主学习，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。 2.通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。? 【教学重点】 说出花的结构与果实发育的关系。 【教学难点】 描述被子植物的受精过程。? 2.描述果实和种子的形成过程。 【教学方法】 实验观察、讲授法、合作探究法等。 【教学准备】 完整的盛开的桃花、桃花模型、镊子、放大镜、刀片（每个学生一套）满粒、缺粒玉米各一 。 【教学过程】 第1课时 【导入】 1、播放鲜花盛开、硕果累累的视频。 2、提出问题：鲜花盛开与硕果累累之间存在着什么内在的联系呢？ 引入：本节课我们一起来学习：植物的有性生殖。 【新授】 一、植物的传粉与受精 1、教师根据教材内容设计3组问题。 问题一：请结合无性生殖的概念说出什么是有性生殖？有性生殖具有什么明显的特点？ 问题二：植物开花后要进行传粉，请说出什么是传粉？并且比较自花传粉和异花传粉的区别。 问题三：对照教材中图14—7，先介绍绿色开花植物中“花的结构以及雌蕊的内部结构”，描述传粉后，雌蕊发生的一些变化，描述受精的过程。 2、教师讲解分工自主学习要求， 4—6人一组。 3、观看动画：植物的开花和传粉；植物的受精过程演示。 4、教师让出讲台，组织个别小组学生代表上黑板展示发言，讲解问题的实质。并及时进行点评和补充，设问，组织其他小组反问等，引发深入思考。 5、师生围绕问题进行小结：植物如何进行传粉和受精？ 6、讨论：在玉米开花期间，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，这是什么原因？ 二、果实和种子的形成 1、过渡：植物的受精作用完成之后，花的各部分结构会发生什么样的变化？果实和种子又是怎么形成的呢？让我们继续来探讨。 2、设计问题，可投影或导学案。 问题一：说出花中子房的结构组成，以桃子为例，再说出桃这个果实的结构组成。 问题二：对照教材中图14—8，说出果实和种子发育与子房和胚珠结构的关系。可解剖桃花和桃子的结构，并进行分析。 问题三：下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化 问题四：为什么桃的果实只有一颗种子，而西瓜却有那么种子？ 3、播放视频：桃树雌花发育成果实的视频。小结果实和种子的形成过程。 【板书设计】 第二节 植物的有性生殖 一、植物的有性生殖概念 二、植物的传粉 自花传粉 传粉 风媒传粉 异花传粉 虫媒传粉 植物的受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫受精。 第2课时 【复习提问】 1、有性生殖的概念； 2、自花传粉和异花传粉的区别； 3、描述受精过程。 【导入 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
